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1
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
Becker-Mrotzek, Michael
;
Höfler, Martha
;
Wörfel, Till
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
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2
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ... : Integrating content and language learning in all subjects and for all students ...
Becker-Mrotzek, Michael
;
Höfler, Martha
;
Wörfel, Till
. - : Academic Press, 2021
Abstract:
Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründung und skizziert abschliessend einige praktische Schlussfolgerungen. (DIPF/Orig.) ... : Students may differ significantly with respect to their cognitive and linguistic abilities. Teachers are thus faced with major challenges. Language-sensitive teaching or integrating content and language learning plays an outstanding role in overcoming this heterogeneity. In this paper, we discuss the still vague construct of integrating content and language learning with regards to its theoretical and empirical foundations. Finally, we outline conclusions for practice. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Bildungssprache
;
Empirical research
;
Empirische Forschung
;
Fachunterricht
;
Forschungsstand
;
Heterogene Lerngruppe
;
Language skill
;
Linguistic Competence
;
Mehrsprachigkeit
;
Multilingualism
;
Sprachkompetenz
;
Teaching of a special subject
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22913
https://dx.doi.org/10.25656/01:22913
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3
Inklusives Lehren und Lernen. Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
Frohn, Julia Hrsg.
;
Brodesser, Ellen Hrsg.
;
Moser, Vera Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 209 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung ; forschung klinkhardt) (2019)
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4
Das didaktische Elend der Sonderpädagogik. Anfragen an sonderpädagogisch verantwortete Unterrichtskultur ...
Kleinbach, Karlheinz
. - : Ed. Marhold im Wiss.-Verl. Spiess, 2006
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Das didaktische Elend der Sonderpädagogik. Anfragen an sonderpädagogisch verantwortete Unterrichtskultur
Kleinbach, Karlheinz
In: Sonderpädagogik 36 (2006) 4, S. 217-230 (2006)
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