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Press, 2010 UB Frankfurt Linguistik Show details 67 The Lincom guide to materials design in ELT Widodo, Handoyo Puji (Hrsg.); Savova, Lilia (Hrsg.). - Muenchen : LINCOM Europa, 2010 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 68 Perspectives on language learning materials development Mishan, Freda (Hrsg.). - Oxford [u.a.] : Lang, 2010 UB Frankfurt Linguistik Show details 69 Interaktives Lernangebot auf der SprichWort-Plattform : Eine interaktive Umsetzung sprichwortdidaktischer Prinzipien im Rahmen des autonomen Lernens [Online resource] Brigita Kacjan; Tamás Kispál; Darina Víteková... In: Slowakische Zeitschrift für Germanistik : Jahrgang 2, Heft 2 2 (2010) 2, 25-47 Linguistik-Repository Show details 70 Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE ... Schnotz, Wolfgang; Horz, Holger; McElvany, Nele. - : Beltz, 2010 BASE Show details 71 Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine; Manno, Giuseppe In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 109-124 (2010) Abstract: Die Erziehung zur Mehrsprachigkeit beinhaltet eine ganzheitliche Förderung des mehrsprachigen Repertoires der Lernenden. Die Reform des Sprachencurriculums der EDK, Teil des gross angelegten Schulharmonisierungsprojektes HarmoS, sieht vor, dass sich alle Schülerinnen und Schüler am Ende der obligatorischen Schulzeit in zwei Fremdsprachen gleichermassen verständigen können. Dies ist wohl nur durch sprachenübergreifendes, ökonomisches Lehren und Lernen zu erreichen. Gut koordinierte Lehrpläne und Lehrmittel tragen zur horizontalen Kohärenz der Inhalte, Ziele und Methoden in allen Sprachfächern und zur Förderung der stufenübergreifenden Kommunikation (vertikale Kohärenz) bei. Nach einer Erläuterung der Prinzipien des mehrsprachigen Lehrens und Lernens werden Lehrplan und Lehrmittel im Gesamtzusammenhang des Curriculums verortet und deren komplexes Wechselspiel beleuchtet. Es wird am Beispiel der verschiedenen Bildungsregionen der Schweiz gezeigt, wie unterschiedlich sich die Dynamik Lehrmittel – Lehrplan – sprachübergreifendes Curriculum in den verschiedenen Bildungsregionen gestaltet. Der Beitrag schliesst mit der Rolle der koordinierten Lehrpläne und Lehrmittel in der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte im Hinblick auf die Gestaltung eines kohärenten Sprachencurriculums ab. ; The education in plurilinguism entails an integrated promotion of the learners' plurilingual repertoire. The reform of the languages curriculum initiated by the Swiss conference of cantonal ministers of education, which is a part of the larger HarmoS project of the harmonisation of school, expects that all learners be able to communicate in two foreign languages at a comparable level at the end of compulsory school. This goal can only be achieved by promoting new, more efficient cross-linguistic approaches to language teaching and learning. Well coordinated syllabuses and course books contribute to the horizontal coherence of contents, objectives and methods in language teaching and to the promotion of the coordination across grade-levels (vertical coherence). After a presentation of the principles of the plurilingual teaching and learning, syllabus and course books will be considered as a part of the curriculum. The dynamic interplay between syllabus – course book – cross-linguistic curriculum will be analysed in the context of different regions of educational coordination in Switzerland. The article ends up by presenting the role of coordinated syllabus and course books both in initial and in-service training of the teachers with regard to the development of a coherent languages curriculum. Keyword: Curriculum; ddc:370; Education; Educational Materials; Erziehung; HarmoS-Konkordat; International agreement of the EDK on harmonisation of compulsory education; Lehrerbildung; Lehrmittel; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Schweiz; Switzerland; Teacher education; Teachers' training; Teaching aids; Training aid URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-137361 https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13736/pdf/BZL_2010_1_109_124.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13736/ BASE Hide details 72 Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation ... Aprea, Carmela; Bayer, Daniela. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2010 BASE Show details 73 Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule ... Egli Cuenat, Mirjam; Manno, Giuseppe; Le Pape Racine, Christine. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2010 BASE Show details 74 Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation Aprea, Carmela; Bayer, Daniela In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 73-83 (2010) BASE Show details 75 Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE Schnotz, Wolfgang; Horz, Holger; McElvany, Nele... In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 143-153. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 76 Die Fertigkeiten "Hören" und "Sprechen" im Italienischunterricht heute Eschbacher, Carina. - 2010 BASE Show details 77 The materials generator : designing innovative materials for advanced language production Vaupetitsch, Renate (Hrsg.); Mercer, Sarah (Hrsg.); Schumm Fauster, Jennifer (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 78 Szenisches Spiel zur Sprachförderung in DaF : eine Handreichung für den Integrationskurs Brandorff Senna, Constanze. - München : AVM, 2009 UB Frankfurt Linguistik Show details 79 Pour une linguistique applicable : l'exemple du subjonctif en FLE Damar, Marie-Eve. - Bruxelles [u.a.] : Lang, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 80 MÜNDLICH : mündliche Produktion und Interaktion Deutsch; Illustration der Niveaustufen des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens Bolton, Sibylle. - Berlin ; München ; Wien ; Zürich [u.a.] : Langenscheidt, 2008 IDS Mannheim Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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