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¿Existen diferencias entre la amplitud y la profundidad de vocabulario en la resolución de problemas aritméticos? Un metaanálisis. ...
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Abstract:
Resumen Problema : Los problemas aritméticos son aquellos problemas matemáticos que requieren una solución aritmética de un paso y que son presentados en formato lingüístico. Este formato de presentación permite pensar un impacto de variables lingüísticas tales como el vocabulario, cuyo rol no ha sido estudiado sistemáticamente. El vocabulario usualmente se divide en dos componentes principales: la amplitud y la profundidad. La amplitud refiere al número de palabras que alguien conoce, mientras que la profundidad incluye al conocimiento semántico, sintáctico, morfológico y pragmático. Objetivos : Evaluar el tamaño del efecto de la amplitud y la profundidad de vocabulario en las habilidades de resolución de problemas aritméticos en niños de tres a trece años de edad sin patologías neuropsicológicas. Metodología : Se realizó una búsqueda de artículos publicados en revistas referadas entre el primero de enero de 2000 y el 28 de octubre de 2019. Los buscadores utilizados fueron Pubmed, SciELO, PsycINFO, Redalyc ...
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Keyword:
Developmental and Educational Psychology
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URL: https://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.16915651 https://figshare.com/articles/poster/_Existen_diferencias_entre_la_amplitud_y_la_profundidad_de_vocabulario_en_la_resoluci_n_de_problemas_aritm_ticos_Un_metaan_lisis_/16915651
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¿Existen diferencias entre la amplitud y la profundidad de vocabulario en la resolución de problemas aritméticos? Un metaanálisis. ...
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La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ...
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La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ...
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ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA Y USOS DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS EVALUATIVOS Y EVIDENCIALES EN DISPUTAS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR ...
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ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA Y USOS DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS EVALUATIVOS Y EVIDENCIALES EN DISPUTAS DE NIÑOS EN EDAD ESCOLAR ...
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Construcción de la causalidad en el discurso narrativo infantil ...
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Construcción de la causalidad en el discurso narrativo infantil ...
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Sytuacja dziecka z choroba przewlekła Jan Krzemieniecki.pdf ...
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Sytuacja dziecka z choroba przewlekła Jan Krzemieniecki.pdf ...
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DATA: Developmental Differences in the Online Statistical Learning of Complex Speech Streams: An ERP Study with Children and Adults ...
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DATA: Developmental Differences in the Online Statistical Learning of Complex Speech Streams: An ERP Study with Children and Adults ...
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DATA: Learning Words While Listening to Syllables: Electrophysiological Correlates of Statistical Learning in Children and Adults ...
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DATA: Learning Words While Listening to Syllables: Electrophysiological Correlates of Statistical Learning in Children and Adults ...
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La función pragmática del habla dirigida a bebes y niñes pequeñes de Buenos Aires. Una aproximación longitudinal. ...
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La función pragmática del habla dirigida a bebes y niñes pequeñes de Buenos Aires. Una aproximación longitudinal. ...
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Construing Worst Experiences of the COVID-19 Pandemic in the USA: A Thematic Analysis
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Influence of causal language on causal understanding: A comparison between Swiss German and Turkish
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In: Ger, Ebru; Stuber, Larissa; Küntay, Aylin C; Göksun, Tilbe; Stoll, Sabine; Daum, Moritz M (2021). Influence of causal language on causal understanding: A comparison between Swiss German and Turkish. Journal of Experimental Child Psychology, 210:105182. (2021)
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More than words: using digital cues to enhance student perceptions of online assignment feedback
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Using photovoice to understand and amplify youth voices to prevent sexual and relationship violence
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In: Faculty Publications from Nebraska Center for Research on Children, Youth, Families, and Schools (2021)
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