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La comunicación no verbal en un aula intercultural de nivel A1
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El valor de la palabra en la prevención de la violencia de género en contextos escolares
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La dramatización como estrategia para la mejora de la competencia comunicativa: una investigación en educación secundaria desde técnicas de improvisación y clown
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In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2016)
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Historia de la comunicación auditiva no verbal en la Armada : entre la tradición cortesana y la organización
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In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2016)
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Una visión comprensiva de la realidad de los menores que utilizan sistemas aumentativos y/o alternativos de comunicación (SAAC) desde los ámbitos familiar, profesional e iguales. Papel de las NNTT
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La dramatización como estrategia para la mejora de la competencia comunicativa: una investigación en educación secundaria desde técnicas de improvisación y clown
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Historia de la comunicación auditiva no verbal en la Armada : entre la tradición cortesana y la organización
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Kunst und Sprache im deutschen Expressionismus: Parallelismen zwischen verbaler und visueller Kommunikation bezüglich der Farbsymbolik in ausgewählten Werken von Georg Trakl und Franz Mar
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El componente no verbal en el aula de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 20 (2016) (2016)
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Edad, escolarización y tareas de Fluencia Verbal para el screening de pacientes con Enfermedad de Alzheimer
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La piedra mágica: un videojuego educativo orientado a la mejora de las habilidades comunicativas orales como ventana a la inclusión social
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Hacia un modelo explicativo del desarrollo lingüístico del niño sordo con implante coclear [<Journal>]
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Towards a rule-based Spanish to Spanish sign language translation: from written forms to phonological representations
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Influencia de la comunicación no verbal en la comunicación política. Análisis y evolución del comportamiento no verbal de Pablo Iglesias
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Producción y comprensión oral narrativo desde una perspectiva de desarrollo comunicativo
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La comunicación más allá de las palabras: la enseñanza del lenguaje no verbal y paraverbal a través del teatro en el aula de E/LE
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Análisis de la interacción verbal profesor-alumno según el método Flanders aplicado a dos aulas de diferente etapa
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Los mediadores desde la perspectiva del lenguaje no verbal ; Lenguaje no Verbal
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Los mediadores desde la perspectiva del lenguaje no verbal ; Lenguaje no Verbal
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¡Mira quién calla! La didáctica del silencio en el aula de ELE
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 3 (2014); p. 1-131 (2015)
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