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The Australian approach Luchtenberg, Sigrid In: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 6, S. 987-1006 (1995) BASE Show details 1442 Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien Jütte, Wolfgang In: Tertium comparationis 1 (1995) 1, S. 20-41 (1995) BASE Show details 1443 Intelligenz und sprachliche Leistungen bei Sonderschulkindern mit 7 und 9 Jahren ; Intelligence and Language Scores from Children at a Special School for Learning Disabled at the Age of 7 and 9 Years Teicher, Christina; Amon, Patricia; Beck, Birgit... In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 6, S. 196-203 (1995) BASE Show details 1444 Akkulturation und Technologietransfer. Das Beispiel Telekommunikation Becker, Jörg In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 18 (1995) 4, S. 2-6 (1995) BASE Show details 1445 Sollen die Barrieren zwischen den Musischen Bildungsfächern und den Künstlerischen Therapien bestehen bleiben? ; Should barriers between fine art subjects and arts therapies endure? Engelhardt, Gabriele von In: Unterrichtswissenschaft 23 (1995) 1, S. 5-20 (1995) BASE Show details 1446 Textarten - Lerngegenstände des Aufsatzunterrichts Schneuwly, Bernard In: ISSN: 0936-0271 ; Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, No 51 (1995) pp. 116-132 (1995) BASE Show details 1447 Préface Bronckart, Jean-Paul In: L'alphabétisation bilingue au Val d'Aoste (1995) BASE Show details 1448 Handlungsorientierter Englischunterricht zwischen den Zwängen einer pluralistischen Gesellschaft, der pädagogischen Freiheit des Lehrers und den Ansprüchen des Schülers - ein circulus vitiosus? Finkbeiner, Claudia. - : Universitätsverlag Dr. N. Brockmeyer, 1995. : Bochum, 1995 BASE Show details 1449 Wie wir recht schreiben lernen. 10 Jahre Kinder auf dem Weg zur Schrift Brügelmann, Hans Hrsg.; Richter, Sigrun Hrsg.. - : Libelle, 1994. : Lengwil, 1994. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1994 In: Lengwil : Libelle 1994, 299 S. - (lesen und schreiben : dezennium) (1994) BASE Show details 1450 Die Schweiz und ihr Bildungswesen. Von Babylonia zu MultiKulti ; Switzerland and its educational system. From Babylon to multiculturalism Allemann-Ghionda, Cristina In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 1, S. 127-145 (1994) Abstract: Das gegenwärtige Verständnis von multikultureller und viersprachiger Schweiz wird hier in seinen Paradoxien beleuchtet. Ein Perspektivenwechsel vom Assimilations- über das Ethnizitäts- zum Diversitätsparadigma in der Migrationsforschung wird am Beispiel dieser schweizerischen Problematik nachgezeichnet. Der Perspektivenwechsel ist auch in der theoretischen Diskussion über „interkulturelle Pädagogik" in vollem Gang, wie eine Reihe von Konzepterweiterungen in bezug auf Ziele, thematische Schwerpunkte, Klientel, in der Schweiz und den sie umgebenden Ländern zeigt. Doch die Umsetzung in bildungspolitische und pädagogische Strategien wird nach wie vor durch ideologische und materielle Hindernisse erschwert. Von dem Diversitätsparadigma und von einem erweiterten Begriff sprachlich-kultureller Minderheit ausgehend, und indem zwei von der „interkulturellen Pädagogik" suspendierte Grundsatzfragen (die Chancengerechtigkeit und die ethnische Entscheidung) in das Zentrum gerückt werden, skizziert die Verfasserin Optionen für eine Bildung in der sprachlich-kulturell pluralen, in Europa eingebetteten Schweiz. (DIPF/Orig.) ; The autor considers the paradoxies of the prescnt concept of a multicultural and tetralingual Switzerland. The change of perspective in research on migration from the paradigma of assimilation via that of ethnicity to thai of diversity is described on the basis of the Swiss issues. As is shown by a series of conceptual extensions with regard to objeetives, thematic priorities, and clientele, in both Switzerland and the surrounding countries, this change of perspective is also well under way in the theoretical debate on "intercultural pedagogics". However, the translation into pedagogical strategies as well as strategies of educational policy is still impeded by ideological and material obstacles. On the basis of both the paradigm of diversity and an extended concept of linguistic-cultural minority and by focussing on two fundamental questions suspended by "intercultural pedagogics" (equal opportunity and the ethnic decision), the author Sketches options for an educational concept in a linguistically and culturally plural Switzerland, embedded into Europe. (DIPF/Orig.) Keyword: Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Bildungssystem; ddc:370; Education; Education system; Education systems; Educational policy; Erziehung; Intercultural education; Interkulturelle Bildung; Language; Migration; Minderheit; Multicultural society; Multikulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Pädagogik; Pedagogics; Schul- und Bildungswesen; Schweiz; Sciences of education; Sprache; Switzerland; Theorie; Theory; Vergleichende Erziehungswissenschaft URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/10832/pdf/ZfPaed_1994_1_Allemann_Ghonda_Die_Schweiz_und_ihr_Bildungswesen.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2016/10832/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-108322 BASE Hide details 1451 Symposion 14. Neue Forschungstendenzen in der europäischen Erwachsenenbildung Alheit, Peter; Tippelt, Rudolf In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 367-383. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32) (1994) BASE Show details 1452 Neue Perspektiven der Lernforschung im interkulturellen Kontext Wessler, Matthias In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 3, S. 13-18 (1994) BASE Show details 1453 Die Plastizität des Nervensystems. Konsequenzen für die Pädagogik ; The plasticity of the neuro-system. Possible consequences for pedagogics Dichgans, Johannes In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 229-246 (1994) BASE Show details 1454 Familie und Familientherapie in den USA Carlson, Jon In: Diskurs 4 (1994) 2, S. 44-51 (1994) BASE Show details 1455 Interaktionen zwischen Jungen und Mädchen im Hochland der matrilinearen Minangkabau ; Interactions between boys and girls in the matrilineal Minangkabau-Culture Kaiser, Astrid In: Unterrichtswissenschaft 22 (1994) 4, S. 364-376 (1994) BASE Show details 1456 Auditive Wahrnehmungsprobleme und verbale und nonverbale Intelligenzleistungen Wagner, Holger In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 43 (1994) 3, S. 106-109 (1994) BASE Show details 1457 Objektorientierte Programmierung: Perspektiven für computergestützte Lern- und Lehrprogramme DaF ; Objectorientated programming: Perspectives for computer based educational software Mitschian, Haymo In: Unterrichtswissenschaft 21 (1993) 3, S. 261-280 (1993) BASE Show details 1458 Umschriebene Sprachentwicklungsrückstände bei Sonderschülern Amon, Patricia; Beck, Birgit; Castell, Rolf... In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 42 (1993) 5, S. 150-156 (1993) BASE Show details 1459 Attenhofer, Adolf 1879-1950: Teilnachlass ... Attenhofer, Adolf. - : ETH Zurich, 1993 BASE Show details 1460 Attenhofer, Adolf 1879-1950: Teilnachlass Attenhofer, Adolf In: Handschriften und Autographen der ETH-Bibliothek, 187 (1993) BASE Show details Page: 1...69 70 71 72 73 74 75 76 77 78

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