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IN ENGLISH LESSONS, METHODS FOR IMPROVING SPEAKING SKILLS ...
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IN ENGLISH LESSONS, METHODS FOR IMPROVING SPEAKING SKILLS ...
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Questions sur les ficta
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 81-118 (2022) (2022)
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La voix de l’homme qui s’adresse à Dieu dans la prière: une analyse sémio-discursive
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 61-78 (2022) (2022)
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The Justificative Discourse of Louis de Condé during the Second and Third Wars of Religion (1567-1568)
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 33-58 (2022) (2022)
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A Critical Anaysis od David Hume's Theory of Justice as an Artificial Virtue
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 9-32 (2022) (2022)
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How Do Consecrated Objects “Speak”? The Rhetorical Function of Liturgical Objects and Garments in The Eastern Orthodox Church
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In: Argumentum: Journal of the Seminar of Discursive Logic, Argumentation Theory and Rhetoric, Vol 20, Iss 1, Pp 119-134 (2022) (2022)
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Bombe de rimes et autres slams
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In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
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臺灣大學生學習英語的動機與使用英語溝通的意願之間的關係 ; The Relationship between Taiwanese EFL Students’ Motivation and Willingness to Communicate
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Обучение особенностям речевой субординации студентов неязыковых вузов ... : TEACHING THE PECULIARITIES OF SPEECH SUBORDINATION OF STUDENTS OF NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES ...
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A Prática de Oralidade no Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário na Guiné-Bissau
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Intonation als eine wichtige komponente der kommunikationsfähigkeit ...
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Intonation als eine wichtige komponente der kommunikationsfähigkeit ...
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LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA ORAL, UN RETO INEXCUSABLE
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In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021)
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Abstract:
Uno de los principales retos formativos de los maestros es el desarrollo de su competencia lingüística oral, deficitario por tradición e inexcusable definitivamente con la expansión de la comunicación online. La didáctica telemática impone un tipo de discurso más extenso y expositivo que el contacto presencial y pone de manifiesto en la comunicación docente con niños, padres y colegas las necesidades formativas de los profesores en habilidades orales. En esta investigación planteamos la actualización de contenidos de oratoria en materia lingüística dentro de los planes de estudio del grado de Maestro en Educación Primaria justificando la propuesta a partir de cuatro indicadores: 1) el análisis de los datos de un corpus oral de más de 20 horas de grabación donde 32 maestros exponen sus carencias en habilidades lingüísticas orales y los beneficios que las prácticas de aula reportan en sus alumnos, 2) la revisión de las asignaturas de lengua de las guías académicas del grado de 20 universidades públicas españolas, 3) los resultados de una encuesta realizada a 300 estudiantes del grado de Maestro en Educación Primaria de diferentes universidades y 4) los resultados obtenidos de un cuestionario realizado a 51 maestros de Primaria en ejercicio de la profesión.La metodología de investigación incluye procedimientos cuantitativos y cualitativos a partir de los indicadores señalados. Los resultados reflejan la necesidad de una actualización lingüística y didáctica en competencia oral de los maestros tanto en la formación inicial del grado de Maestro de Educación Primaria como en la formación continua del profesorado.
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Keyword:
competencia lingüística; comunicación oral; enseñanza primaria; formación del profesorado; linguistic competence; oral communication; primary education; teacher training
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URL: http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/2945
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TYPES OF ORAL COMMUNICATION ACT IN ACCORDANCE WITH THE PRESENCE OF AN INTERLOCUTOR, ENDORSEMENT, ORGANIZATION, AND NOTIFICATION IN THE UZBEK LANGUAGE ...
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TYPES OF ORAL COMMUNICATION ACT IN ACCORDANCE WITH THE PRESENCE OF AN INTERLOCUTOR, ENDORSEMENT, ORGANIZATION, AND NOTIFICATION IN THE UZBEK LANGUAGE ...
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