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Els formants cultes: autonomia o posició fixa ; Classical combining forms: autonomy or fixed position
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In: Llengua & Literatura; Núm. 32 (2022); 49-69 (2022)
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Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula ; Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
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El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición ; Morphology in Primary School. A proposal from psycholinguistics and language acquisition
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Abstract:
El estudio explícito de la gramática en Educación Primaria es un asunto de debate permanente entre maestros y entre lingüistas. En este artículo se defiende la enseñanza explícita de la morfología en Primaria ya que contribuye a mejorar la competencia comunicativa del alumnado: potencia la adquisición de vocabulario, aumenta la competencia lectora y mejora la expresión escrita. Para enseñar morfología con este objetivo comunicativo es necesario replantear los contenidos que se establecen en la ley educativa y el modo en que estos se presentan y se trabajan en los materiales diseñados para el aula. En este sentido, este trabajo ofrece una revisión crítica de esos aspectos y propone una organización de contenidos de morfología para la etapa de Primaria. ; Explicit grammar instruction in primary schools encourages and sustains on-going debate among educators and linguists. This article argues that Morphology must be explicitly taught at primary level insofar as this type of instruction: increases vocabulary acquisition; improves students’ reading comprehension skills; and enhances students’ writing skills. Such an approach to the teaching of Morphology involves not only rethinking the contents that are established in the standing educational legislation but also adapting the way in which teaching materials are exploited in the classroom. Therefore, the present study offers a critical review of these aspects and proposes a possible way to organise the curricular content at primary level. ; Este trabajo se ha realizado en el marco del Proyecto Evidentiality, perspectivization and subjectivization at the interfaces of language – EPSILone (PID2019-104405GB-I00). ; peerReviewed
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Keyword:
5705.04 Lexicología; 5705.07 Psicolingüística; 5705.13 Sintaxis; 58 Pedagogía; Análisis Sintáctico; Communicative Competence; Competencia Comunicativa; Educación Primaria; Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE); LOMCE; Morfología; Morphology; Primary Education
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URL: https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.1.71
http://hdl.handle.net/10662/13324
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La enseñanza basada en la reflexión: la prefijación en Educación Secundaria ; Teaching based on reflexion: prefixation in Secondary Education
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Deus acima de tudo : a atuação política da Igreja Universal do Reino de Deus nas eleições presidenciais de 2018
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Generación de flexión morfológica con UniMorph.: Evaluación con base de datos relacional y pautas de entrenamiento
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In: Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 68, 2022, pags. 61-70 (2022)
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The reference construction in composites of genres on Facebook media ; A construção referencial em compósitos de gêneros na mídia Facebook
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 430-450 (2022)
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Textos Selecionados do XIII e XIV Fórum de Partilha Linguística
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Grammatik Deutsch. Schemata und Hilfen für das Schreiben und Übersetzen. Unterrichtsmaterial Deutsch B, Teil 3
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Rasgos del español guatemalteco en dos obras atribuidas a Sor Juana de Maldonado y Paz ...
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Rasgos del español guatemalteco en dos obras atribuidas a Sor Juana de Maldonado y Paz ...
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Visible Ape Project: divulgando a anatomia dos grandes primatas através modelos 3D e ilustrações científicas
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