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Germanismos del catalán a partir del latín medieval ; Germanisms in the catalan language from the medieval latin
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Les parlers du Croissant : une aire de contact entre oc et oïl
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In: XIIe Congrès de l'Association internationale d'études occitanes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01569724 ; XIIe Congrès de l'Association internationale d'études occitanes, Jul 2017, Albi, France (2017)
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Clitic Clusters
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In: The Wiley Blackwell Companion to Syntax (Second Edition) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03576099 ; The Wiley Blackwell Companion to Syntax (Second Edition), John Wiley & Sons, Inc., 2017, ⟨10.1002/9781118358733.wbsyncom018⟩ (2017)
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Complex adpositions in Romance Languages
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In: Workshop 'Complex Adpositions in European Languages' ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01979636 ; Workshop 'Complex Adpositions in European Languages', Université de Neuchâtel, Oct 2017, Neuchâtel, Switzerland (2017)
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Nouvel Atlas Linguistique et ethnographique de la Corse, volume 4, Le lexique de l’agriculture
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01693181 ; Editions Alain Piazzola, Le lexique de l’agriculture (4), 2017, Nouvel Atlas Linguistique et ethnographique de la Corse, Dalbera-Stefanaggi M.-J. – Retali-Medori S. – Tognotti A. Ghj., 978-2-36479-076-6 (2017)
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Seeing the Unseen, Staging the Unspoken: The Gender Politics and Political Language of Emma Dante’s Theatre in the Berlusconi Era (1994-2011)
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1480594504188268 (2017)
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Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden
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In: Münster ; New York : Waxmann 2017, 229 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 1) (2017)
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Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden ...
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Les parlers du Croissant : une aire de contact entre oc et oïl
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In: XIIe Congrès de l'Association internationale d'études occitanes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01569724 ; XIIe Congrès de l'Association internationale d'études occitanes, Jul 2017, Albi, France (2017)
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A holistic sociolinguistic perspective on the grammarians and ouisme in the phonetic history of French
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Le potentiel interculturel de l’enseignement de la littérature en cours de langues : l’exemple de la section Abibac en France
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Hassnaoui, Susanne. - : Universität des Saarlandes, 2017. : Fakultät 4 - Philosophische Fakultät II. Fachrichtung 4.2 - Romanistik, 2017
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Abstract:
Cette thèse traite du potentiel interculturel de la littérature en cours de langue à l’exemple de la section Abibac en France. Permettant l’obtention simultanée du bac¬calauréat français et de son équivalent allemand, l’Abitur, son objectif principal est le développement de la compétence interculturelle. La première partie présente un aperçu historique de la section Abibac, l’arrière-plan conceptuel de notre recherche dans les domaines interculturel, didactique et littéraire, et nos choix méthodologiques. Dans la deuxième partie, nous analysons le contexte théorique et institutionnel de l’enseignement de l’allemand en France. Nous discutons le statut de l’élève en tant que lecteur et présentons une étude empirique concernant la place de la littérature et de l’interculturel dans les textes-cadre institutionnels en France et en Allemagne, ainsi que dans les supports pédagogiques. La troisième partie démontre les pratiques dans les sections Abibac en France. Une enquête menée auprès des professeurs est approfondie par des observations participatives. Une expérimentation d’enseignement basée sur la lecture croisée de littératures de minorités mène à un modèle didactique permettant l’exploitation du potentiel interculturel des textes littéraires en classe. L’approche interdisciplinaire et interculturelle ainsi que l’association de la recherche théorique et de l’expérience pratique sur le terrain sont les clés de cette recherche.
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Keyword:
Interkulturelles Verstehen; Literarischer Text; Romance languages French; Sprachunterricht
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URL: http://universaar.uni-saarland.de/monographien/volltexte/2017/158/ https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:291-universaar-1582
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The origin and role of sospiro in the poetry of Guido Cavalcanti
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Translating national identity: the translation and reception of Catalan literature into English
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Spanish Imperfect revisited: exploring L1 influence in the reassembly of imperfective features onto new L2 forms
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Syntax and style in Alberto Arbasino's early works (1957-1963)
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Second Language Phonological Acquisition in Naturalistic Learners
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Jepson, Valerie A. - : University of Florida, 2017. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ), 2017
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