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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 34 1 „…was machen Sie da, malen Sie da?“ Huber, Sarah Magdalena. - 2021 BASE Show details 2 ".dass sich halt die Welt noch einmal auf den Kopf stellt" Staudinger, Katharina. - 2021 BASE Show details 3 Linguistische und wissenschaftssoziologische Überlegungen zur Wirkung von Sprache in wissenschaftlichen Texten Rieder, Paul. - 2020 BASE Show details 4 Dolmetschstudium oder Schauspielkurs? Strutz, Elisabeth. - 2020 BASE Show details 5 CLIL and PUP Pischinger, Gabriel. - 2020 BASE Show details 6 Entwicklung eines Lehrganges zur beruflichen und sprachlichen Qualifikation von AnwärterInnen für die militärische Laufbahn, unter besonderer Berücksichtigung solcher mit DaZ-Hintergrund Sgustav, Angelika. - 2020 BASE Show details 7 Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender Guczogi, Constanze. - 2019 BASE Show details 8 Fremdsprachenunterricht in der Russischen Föderation von 1917 bis heute Zorina, Irina. - 2019 BASE Show details 9 Simplification & supranationality: plain language in EU legislation summaries Wankmüller, Olivia Kim. - 2019 BASE Show details 10 Zur Diagnosekompetenz von Lehrpersonen in der Sprachförderung und Sprachbildung im Feld DaZ Hofinger, Sarah. - 2019 BASE Show details 11 Der Stellenwert Österreichs im universitären DaF-Unterricht Zujovic, Zivorad. - 2019 BASE Show details 12 I can reflect on the EPOSTL from an ELF perspective - considering implications for language teacher education Riegler, Stefanie. - 2018 BASE Show details 13 Who is reading books anymore? Challenges and potentials of teaching literature in the EFL classroom in Austria Diem, Sophie. - 2018 BASE Show details 14 Bewerbungsgespräche - die Konstruktion institutioneller Asymmetrie durch die Gesprächsbeteiligten Aigner, Sandra. - 2018 BASE Show details 15 Selbstermächtigender Unterricht im Kontext von DaF/Z Widhalm, Corinna. - 2018 Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage nach selbstermächtigendem Unterricht im Kontext von DaF/Z. Ziel ist zu zeigen, was selbstermächtigender Unterricht bezogen auf Inhalte, Methoden, das Verhältnis Lehrende und Lernende und die eigene Haltung bzw. das eigene Selbstverständnis der Lehrperson bedeutet. Den theoretischen Rahmen bilden postkoloniale, feministische und migrationspädagogische Ansätze. Besondere Relevanz haben die Arbeiten von Paulo Freire und bell hooks, die Selbstermächtigung im Bildungskontext thematisierten. Zur Untersuchung der Frage wurden vier Expert_innen-Interviews mit Lehrenden, die eine herrschaftskritische Positionierung einnehmen, geführt. Die gewonnenen Daten wurden mittels der qualitativen Inhaltsanalyse induktiv und deduktiv ausgewertet. Zentrale Merkmale selbstermächtigenden Unterrichts sind die kritische Selbstreflexion und Positionierung der Lehrperson in einem als politisch definierten Raum, der Fokus auf sprachliche Ermächtigung, der Einbezug politischer und gegenhegemonialer Inhalte sowie die Mitbestimmung der Lernenden und die Ermöglichung von Austausch. Ebenso müssen Rollenverteilungen und Zuschreibungen hinterfragt und die Lernenden als Wissende wahrgenommen werden. Es wird gezeigt, dass selbstermächtigender Unterricht auch unter den gegenwärtigen restriktiven politischen Rahmenbedingungen, die den Daf/Z-Kontext prägen, möglich ist. Keyword: 17.04 Ausbildung; 17.22 Sprachlenkung; 17.23 Mehrsprachigkeit; 17.41 Sprachdidaktik; 17.43 Zweitsprachenerwerb; 81.10 Bildungspolitik: Allgemeines; 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen; 81.23 Soziale Prozesse in Ausbildungssituationen; 81.42 Unterrichtsorganisation; 81.51 Lernprozess; 81.60 Unterrichtsprozess: Allgemeines; 81.81 Außerschulische Bildung; Ausbildungsorganisation; Beruf; Organisationen; postkolonial / Migrationspädagogik / Unterricht / Selbstermächtigung / selbstermächtigendes Unterrichten / kritischer Unterricht / Herrschaftskritik / bell hooks / Paulo Freire / DaF/Z / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; Sprachpolitik URL: http://othes.univie.ac.at/52437/ BASE Hide details 16 Das didaktische Potential von Spielen im DaF Unterricht für Erwachsene - eine Aktionsforschung Merkinger, Christina. - 2018 BASE Show details 17 Extramural vocabulary acquisition Hahn, Magdalena. - 2017 BASE Show details 18 Vorbereitung auf einen Simultandolmetscheinsatz Fastenbauer, Sophie. - 2017 BASE Show details 19 Image, Status und Prestige von DolmetscherInnen aus der Sicht von Informatikstudierenden der Universität Wien Prengel, Jennifer. - 2017 BASE Show details 20 "Les vrais amis" Sprachenvergleich des französischen und spanischen Wortschatzes im Fremdsprachenunterricht Radler, Sophie. - 2017 BASE Show details Page: 1 2

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