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Exemples d’utilisations de corpus pour l’enseignement des collocations en FLE
In: Séminaire OLST-RALI ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433717 ; Séminaire OLST-RALI, Université de Montréal, Aug 2016, Montréal, Canada ; http://rali.iro.umontreal.ca/rali/?q=fr/node/1222/show/3708 (2016)
Abstract: International audience ; Le travail présenté est le fruit de réflexions tant linguistiques que didactiques pour l'enseignement du lexique transdisciplinaire aux étudiants-apprenants du FLE dans les universités françaises. Il s'est avéré, qu'à l'écrit, ces étudiants méconnaissent des éléments pourtant fréquents dans les écrits des disciplines universitaires. Nous présenterons ces éléments, les collocations notamment, mais en termes didactiques afin de cerner les critères à retenir pour leur enseignement. Ensuite nous présenterons les réflexions et les exercices utilisant le corpus Scientext pour l'enseignement et vers l'autonomie des apprenants.
Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Corpora Scientext; Corpus numériques; Enseignement / Apprentissage; FFL French as Foreign Language; FLE Français Langue Etrangère; Phraséologie Collocations Sémantique lexicale; Phraseology; Scientext; Teaching / Learning
URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433717
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Le français dans les écrits universitaires : méthodologie et phraséologie transdisciplinaire
In: Autour des écrits universitaires ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455562 ; Autour des écrits universitaires, Université des Philippines Diliman, Feb 2016, Manille, Philippines (2016)
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Les apprentissages lexicaux : des unités linguistiques à l’enseignement du FLE
Cavalla, Cristelle. - : HAL CCSD, 2016
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/tel-01468588 ; Education. Université Grenoble Alpes, 2016 (2016)
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Comment enseigner le lexique en FLE ?
In: Journée d’étude Enseigner le lexique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433671 ; Journée d’étude Enseigner le lexique, HEP Fribourg, Oct 2015, Fribourg, Suisse ; https://www.unige.ch/fapse/grafe/files/7014/4333/3943/journee_etude_presentation.pdf (2015)
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L’enseignement du vocabulaire en didactique du français
In: Conférence du CASNAV de Paris ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433709 ; Conférence du CASNAV de Paris, Philippe Normand, Feb 2015, Paris, France. https://www.fle.fr/fr/p.-pro/article/579/L-enseignement-du-vocabulaire-en-didactique-du-francais-mercredi-a-Paris (2015)
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Quel lexique pour les émotions en classe de FLE ?
In: Affects et acquisition des langues ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451423 ; Affects et acquisition des langues, Université Catholique Louvain la Neuve, May 2015, Louvain la Neuve, Belgique ; http://www.fnrs.be/index.php/sciences-humaines-et-politiques (2015)
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L’accès à la langue via les émotions
In: Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433716 ; Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad, APUAF, Association des Programmes Universitaires Américains en France, Jun 2014, Paris, France ; http://www.apuaf.org/ (2014)
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Les lexies des affects dans les corpus
In: Colloque international Les sentiments à travers les corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433713 ; Colloque international Les sentiments à travers les corpus, FoReLL (Université de Poitiers), FRED (Université de Limoges), Université Aristote de Thessaloniki (Grèce), Université de Chypre, Sep 2014, Poitiers, France ; http://sentiments-corpus.blogspot.fr/2014/08/programme-final.html (2014)
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Catalogues
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