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1	Musical aptitude, working memory, general intelligence and plurilingualism: When adults learn to read fluently in a foreign language
	Fonseca Mora, María Carmen; Herrero Machancoses, Francisco; Gryb, Olena. - : Cogent OA, 2021
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2	Las narrativas transmedia en el aprendizaje de lenguas extranjeras ; Transmedia storytelling in foreign language learning
	Andrade-Velásquez, Marjorie-Roxana; Fonseca Mora, María Carmen. - : Universidad de Alicante. Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos (COMPUBES), 2021
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3	The Acoustic Dimension of Reading: Does Musical Aptitude Affect Silent Reading Fluency?
	Buyse, Kris; Foncubierta Muriel, José Manuel; Herrero Machancoses, Francisco. - : Frontiers Media, 2020
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4	Communicative mediation and identity for the development of European democratic values in the EFL classroom
	Cores Bilbao, Esther. - : Universidad de Huelva, 2020
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5	Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera
	Foncubierta Muriel, José Manuel. - : Universidad de Huelva, 2020
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6	La competencia lectora del alumnado universitario en contexto AICLE
	Foncubierta Muriel, José Manuel; Herrero Machancoses, Francisco; Fonseca Mora, María Carmen
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), pags. 75-88 (2018)
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7	Desarrollo de habilidades tempranas de la destreza lectora en inglés como lengua extranjera ; The development of early reading abilities in english as a foreign language
	Fernández Corbacho, Analí. - : Universidad de Huelva, 2016
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8	Musical plus phonological input for young foreign language readers
	Fonseca Mora, María Carmen; Jara Jiménez, Pilar; Gómez Domínguez, María. - : Frontiers, 2015
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9	Instrumentos de investigación para el estudio del efecto de la música en el desarollo de las destrezas lectoras
	Fonseca Mora, María Carmen; Gómez-Domínguez, María
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 24, 2015, pags. 121-134 (2015)
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10	Inteligencias múltiples : en el aula de español como lengua extranjera
	Puchta, Herbert [Verfasser]; Rinvolucri, Mario [Verfasser]; Fonseca-Mora, María Carmen [Verfasser]. - München : Hueber Verlag, 2014
	DNB Subject Category Language
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11	Melodías en el proceso de desarrollo de la capacidad lectora
	Fonseca Mora, María Carmen. - : Universidad de Murcia, 2013
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12	Aprender español en USA : los medios de comunicación como motivación social ; Studying Spanish in the USA : mass media as social motivation
	Fonseca Mora, María Carmen; García Barroso, Lorena. - : Universidad de Huelva, 2010
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13	Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
	García Barroso, Lorena; Fonseca Mora, María Carmen
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 34, 2010 (Ejemplar dedicado a: Música y pantallas: mediaciones en el nuevo escenario digital), pags. 145-153 (2010)
	Abstract: Los medios de comunicación desempeñan un papel fundamental como vehículos transmisores de la cultura; de hecho, se han convertido en herramientas de fácil acceso para el aprendizaje de una lengua extranjera, no sólo por la transmisión de una información directa sino también indirecta. Los medios de comunicación que emiten o se publican en español han unificado la lengua en un español básico neutro, favoreciendo mejores competencias lecto-escritoras y un aumento de la autoestima de la población hispana, a la vez que la han visibilizado. El objeto fundamental de esta investigación es analizar lo que ha motivado a estudiantes estadounidenses hacia el estudio del español como segunda lengua. Para ello se ha indagado el número y los tipos de medios de comunicación de habla hispana que existen en los estados de los que procede la población encuestada, así como el uso que hacen de ellos los estudiantes participantes en este estudio. La adaptación del cuestionario de Ramírez (1992) ha permitido establecer la com petencia sociocultural del alumnado estadounidense visitante. El análisis de las encuestas realizadas a estudiantes estadounidenses con estancias en dos universidades españolas revela, además, que sienten una alta motivación social, es decir, creen que el poder trabajar y asistir a la población hispana les va a permitir una posible salida profesional. Los mass-media de habla hispana muestran la importancia que está adquiriendo el español en contextos más formales de la vida americana y hacen de nexo entre culturas. Han conquistado también como audiencia a estudiantes de español como lengua extranjera que los consideran fuente de riqueza lingüística y cultural.
	Keyword: Aprendizaje del español; competencia socio-cultural; medios de comunicación; motivación social
	URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3166284
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14	El laboratorio de idiomas como recurso para la adquisición de la gramática mental de una lengua extranjera
	Fonseca Mora, María Carmen. - 2009
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15	Adaptación del discurso del profesor de L2 a la competencia transicional del alumno de nivel elemental
	Fonseca Mora, María Carmen; Cuenca Villarín, María Heliodora. - : Universidad de Sevilla, 2000
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