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Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact
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In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017)
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« Parole de jeunesse : vers une meilleure prise en compte de la différenciation sociale »
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02097294 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2017, Parole de jeunesse. La part langagière des différenciations sociales, 29, pp.2-12 (2017)
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Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact
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In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017)
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L’odyssée de l’espace en sociolinguistique
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In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.349-367 (2017)
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La quête des parlers ordinaires
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In: Langage et société, N 154, 4, 2015-11-16, pp.51-66 (2015)
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Abstract:
Cet article s’intéresse aux approches développées en sociolinguistique pour accéder aux parlers ordinaires - » casual speech », parler « identitaire », « normal » ou « authentique »- ainsi qu’aux conceptions sous-jacentes de l’ordinaire langagier et de ses conditions de production. Confrontant l’activité catégorielle du chercheur et celle des locuteurs in situ et illustrant ces propos à l’aide d’extraits d’interactions recueillies dans le cadre de deux recherches menées en Ile de France, il s’agit de réfléchir aux apports d’analyses attentives aux processus de production de l’ordinaire langagier. L’attention portée à la fois à la variabilité langagière en interaction, à la mobilité du locuteur et aux mutations des sociétés paraît particulièrement intéressante pour rendre compte de la pluralité des constructions de l’ordinaire langagier. Ces questions d’ordre méthodologico théorique concernent la capacité heuristique de la notion de « parler ordinaire » et, partant, celle d’une série de notions relatives à l’étude de la variabilité langagière. ; The quest of ordinary speech This paper looks at approaches developed in sociolinguistics to deal with with « ordinary speech » - « casual speech », « identity code », « real talk » - as a way of understanding the conceptions underpinning « ordinary speech » and the contexts of production. We compare the researcher’s categorizing activity with speakers’ activities on the ground and refer to two studies in the Parisian suburbs, in order to consider the contribution of fine-grained analyses of the production process of language ordinariness. We emphasize the importance of presenting an analysis that takes into account language variability during interaction, the speakers’ mobility, and change within societies, to show the plurality of constructions of ordinary language. These methodological and theoretical issues concern the heuristic value of the notion of « ordinary speech » and therefore that of a series of concepts related to studies on language variability.
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Keyword:
catégories; categories; interaction; interation; mobilité; mobility; ordinary speech; Parlers ordinaires; pratices; pratiques; variabilité; variability
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URL: http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LS_154_0051
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La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330054 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, 50 (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Elaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue : La catégorie « jeune » en question
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01330059 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2012, 141, pp.47-69 (2012)
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Aperçu théorique et méthodologique sur la variation langagière de jeunes en banlieue parisienne
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In: Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00926504 ; Langages de jeunes, plurilinguisme et urbanisation, L'Harmattan, p. 27-41, 2012 (2012)
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Élaboration et théâtralisation de catégorisations sociolinguistiques en discours, dans une séance de formation continue. La catégorie « jeune » en question
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In: Langage et société, n 141, 3, 2012-09-18, pp.47-69 (2012)
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Introduction. Jeunes et parlers jeunes : catégories et catégorisations
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In: Langage et société, n 141, 3, 2012-09-18, pp.5-20 (2012)
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Événement énonciatif et variabilité langagière dans le rap sénégalais
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In: La linguistique, , 1, 2011-10-27, pp.145-172 (2011)
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L'enseignement/apprentissage du français dans la formation pour adultes : questionnements sociolinguistiques
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In: Intervenir : appliquer, s'impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292 ; Intervenir : appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, p. 227-232, 2009 (2009)
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