• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • null (38)
    • Null (7)
    • Carvalho, Denise Câmara de (5)
    • http: / /buscatextual.cnpq.br / buscatextual / visualizacv.do?id=K4788663D6&dataRevisao=null (5)
    • Lima, Rita de Lourdes de (3)
    • The Pennsylvania State University CiteSeerX Archives (3)
    • http: / /lattes.cnpq.br / 4393150155693864 (3)
    • Alchieri, João Carlos (2)
    • Alves, Maria do Socorro Costa Feitosa (2)
    • Germano, José Willington (2)
    • Germano, Raimunda Medeiros (2)
    • Macedo, Maurício Roberto Campelo de (2)
    • Martín Arista, Francisco Javier (null) (2)
    • Medeiros, Soraya Maria de (2)
    • Oliveira, Valéria Regina Carvalho de (2)
    • Pinheiro, ângela de Alencar Araripe (2)
    • Queiroz, Fernanda Marques de (2)
    • Ramos, Sâmya Rodrigues (2)
    • Ruiz de Mendoza Ibáñez, Francisco José (null) (2)
    • Santos, Silvana Mara de Morais dos (2)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Online (80)
    • Print (1)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (81)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 21 – 40 of 81 21 Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ... null. - : :null, 2017 BASE Show details 22 Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ... null. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 23 Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden ... null. - : Waxmann, 2017 BASE Show details 24 "Sprachen lernt man, indem man sie spricht" ... null. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017 BASE Show details 25 Fostering conceptual metaphors in vocabulary teaching. Phrasal verbs in Spanish Secondary Education: A pedagogical implementation Esparza Castillo, Susana. - : Universidad de La Rioja (España), 2017 BASE Show details 26 Discourse constructions in English: meaning, form and hierarchies: A study from the point of view of the Lexical Constructional Model Iza Erviti, Aneider. - : Universidad de La Rioja (España), 2017 BASE Show details 27 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ... null. - : Research-publishing.net, 2016 BASE Show details 28 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 29 Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen. Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung ... null. - : Waxmann, 2016 BASE Show details 30 Wortbildung im Deutschen. Aktuelle Perspektiven ... Null. - : Narr Francke Attempto, 2016 BASE Show details 31 [Toestlres-Nahwoelnrek] ... Null. - : Stuart's Lake : [publisher not identified], 2015 BASE Show details 32 Projeto político de formação do enfermeiro: contextos, textos, (re)construções Miranda, Moemia Gomes de Oliveira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : BR, 2015. : UFRN, 2015. : Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015. : Educação, 2015 BASE Show details 33 First thoughts on surface tonal patterns in Amawaka, a Panoan language of Peru and Brazil ... Null. - : (:null), 2014 BASE Show details 34 Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 35 Significados e percepções de puérperas sobre as síndromes hipertensivas da gravidez e parto prematuro Souza, Nilba Lima de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, 2014. : Ciências da Saúde, 2014 BASE Show details 36 Abordagem psicossociologica das implicações legais da infecção hospitalar e de seu controle Souza, Cristina Maria Miranda de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, 2014. : Ciências da Saúde, 2014 BASE Show details 37 Avaliação da estratégia saúde da família na capital potiguar ; Evaluation of the of the family health strategy in Natal, Brazil Melo, Cynthia de Freitas. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2014. : Psicologia, Sociedade e Qualidade de Vida, 2014 BASE Show details 38 Elaboração e validade do teste de rastreio de doença da Alzheimer com provérbios (TRDAP) para indivíduos a partir de sessenta anos Santos, Mauricéa Tabósa Ferreira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, 2014. : Ciências da Saúde, 2014 BASE Show details 39 Registros de ordens e ocorrências: uma prática de letramento no trabalho da enfermagem hospitalar Paz, Ana Maria de Oliveira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014 Abstract: Nursing documentation is a literacy practice which is regulated by law. Among the written practices of the literacy field, nursing registration is understood as the attendance resume of the main problems and occurrences on duty. In other words it is a document and a communication instrument used by hospital orderly on duty. It s main goal is to keep a record of the information which is necessary to the continuity of the activities as well as to the assistance to the patients. Taking into consideration the complexity of this kind of literacy practice, this study which took place in a hospital context, aims at studying the nursing registration process in order to explain its implementation in the nursing field. The discussion is situated in the area of applied linguistics, and it makes a linkage between linguistics approaches and language questions which are related to the area of discourse at work. The theoretical foundations come from contemporary literacy studies such as Hamilton (2000) who proposes the following categories: participants, domain, artifacts and activities. The analysis was guided by the principles of the ethnographic methodology which proposes that the researcher spends much time in the field and uses a set of techniques in order to collect data related to the subjects speech as well as their deeds concerning the research main object. The data were collected through field observations, analysis of 100 nursing records, 04 reflective sessions and interviews as well involving 36 nurses. On one hand, the analysis reveals the importance of the nursing records in terms of documentation and communication. On the other hand, it shows informational, compositional as well as normative difficulties in terms of linguistics and legal aspects. For, we conclude that these questions need to be addressed through the process of intervention especially in events of teacher in service activities so that the professional nurses may improve their practice in relation to the elaboration of the nursing documentation on duty ; A produção de registros constitui uma prática da enfermagem hospitalar, tendo sua efetivação instituída e orientada por lei. Dentre as práticas de escrita da área, o registro de ordens e ocorrências é concebido como o resumo do plantão, dos problemas e das ocorrências mais importantes, apresentando-se como documento e instrumento de comunicação utilizado por profissionais a cada turno de trabalho. Seu principal propósito consiste em disponibilizar informações que possibilitem não apenas a continuidade das atividades, mas também a sequencialidade da assistência oferecida aos pacientes. Considerando a complexidade dessa prática de letramento, este estudo, que se desenvolve no cenário de uma instituição pública hospitalar, tem como objetivo compreender e descrever o processo de efetivação e uso dos referidos registros, com vistas a explicar sua implementação no domínio da enfermagem. A discussão se situa no campo da Linguística Aplicada contemporânea e sua relevância reside nas conexões que estabelece entre as abordagens linguísticas e as questões de linguagem inerentes à esfera institucional do trabalho. Em termos teóricos, fundamenta-se nas postulações dos estudos de letramento, elegendo como categorias de análise os elementos: participantes, domínio, artefatos e atividades, estabelecidos por Hamilton (2000), ao discorrer sobre eventos e práticas de letramento. Metodologicamente, a abordagem proposta segue orientações da pesquisa etnográfica na medida em que resulta da imersão do pesquisador no universo investigado com a utilização de conjunto de técnicas do olhar e do perguntar para depreender como agem e o que dizem os sujeitos em relação à elaboração dos registros em estudo. O corpus da pesquisa compreende 100 registros de ordens e ocorrências, observações de campo, 04 sessões reflexivas e entrevistas dirigidas realizadas com 36 profissionais de enfermagem. A análise dos dados evidencia a importância documental e interacional dessa prática ao mesmo tempo em que revela dificuldades de natureza informacional, composicional e normativa em termos de aspectos legais e linguísticos. Nesse sentido, conclui-se que essas questões merecem ser discutidas por meio de processo de intervenção, especialmente em eventos de formação continuada, na perspectiva de que os profissionais de enfermagem possam aprimorar procedimentos no tocante à tarefa de elaboração dos registros de ordens e ocorrências Keyword: Applied linguistics; CNPQ::LINGUISTICA; Ethnography; Etnografia; LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA; Linguística Aplicada; Literacy practices at work; Nursing documentation; Práticas de letramento no trabalho; Registros de enfermagem URL: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/16302 BASE Hide details 40 Violência contra a mulher: uma análise do trabalho do Centro de Referência da Assistência Social - CREAS/Parnamirim Oliveira, Valéria Regina Carvalho de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2014. : Serviço Social, Formação Profissional, Trabalho e Proteção Social; Serviço Social, Cultura e Relaçõe, 2014 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 1 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 80 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0