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Koceva, Teodora Ivanova; Arburim Iseni. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 3 GECCC Grammar Error Correction Corpus for Czech Náplava, Jakub; Straka, Milan; Straková, Jana. - : Charles University, Faculty of Mathematics and Physics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL), 2022 BASE Show details 4 Correcting Diacritics and Typos with a ByT5 Transformer Model Lukas Stankevičius; Mantas Lukoševičius; Jurgita Kapočiūtė-Dzikienė; Monika Briedienė; Tomas Krilavičius In: Applied Sciences; Volume 12; Issue 5; Pages: 2636 (2022) BASE Show details 5 Information Processing by Selective Machines Mark Burgin; Karthik Rajagopalan In: Proceedings; Volume 81; Issue 1; Pages: 122 (2022) BASE Show details 6 An Empirical Performance Analysis of the Speak Correct Computerized Interface Kamal Jambi; Hassanin Al-Barhamtoshy; Wajdi Al-Jedaibi; Mohsen Rashwan; Sherif Abdou In: Processes; Volume 10; Issue 3; Pages: 487 (2022) BASE Show details 7 CAUSES OF SPEECH DISORDERS OF CHILDREN ... Minavvarovna, Saboxon Umarova; Rejabboyeva, Dilafro'z Jahongir Qizi. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 8 CAUSES OF SPEECH DISORDERS OF CHILDREN ... Minavvarovna, Saboxon Umarova; Rejabboyeva, Dilafro'z Jahongir Qizi. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 9 A three-stage model for implementing focused written corrective feedback Chong, Sin Wang. - 2022 BASE Show details 10 Improving lexical errors in EFL writing by using software-mediated corrective feedback: The efficiency of software-mediated corrective feedback Chacón Beltrán, Manuel Rubén; Echitchi, Size Raymond Gael In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 275-290 (2022) Abstract: This research aims at revisiting the role of software when it comes to providing learners with corrective feedback on their pieces of writing. The study, based on the analysis of handwritten and software-corrected versions of essays written by 33 undergraduate students enrolled in the undergraduate degree programme in English Studies at a Spanish University contributed to confirming the assumption that technology can indeed be a useful tool in the teaching and learning process. More specifically, this study demonstrated that students could reduce significantly the number of lexical errors in their essays through the autonomous use of error-correction software and that, over time, the students can improve on their ability to avoid such errors. Nevertheless, the study has also confirmed that software can in no way completely replace teachers, as computer programming is quite limited and there are errors that only proficient language users can detect and correct. ; El objetivo de este trabajo de investigación es reconsiderar el papel de las herramientas informáticas para proporcionar feedback sobre los errores de alumnos y mejorar su escritura. Este estudio, basado en el análisis de las versiones escritas y correjidas por programa de varias composiciones elaboradas por 33 estudiantes del Grado en estudios ingleses por una universidad española, nos llevó a la conclusión de que la tecnología puede ser una herramienta de gran utilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos de enseñanza a distancia. En este trabajo se vió que los estudiantes pudieron reducir significativamente el número de errores léxicos en sus composiciones mediante el uso autónomo de herramientas tecnológicas de corrección de errores y que, a lo largo del tiempo, los estudiantes mejoraron su capacidad para evitar tales errores. Sin embargo, el trabajo también demostró que ninguna herramienta tecnológica puede sustituir completamente a los profesores, ya que la programación informática es de momento limitada y hay errores que sólo los usuarios con conocimientos avanzados en el idioma pueden detectar y corregir. Keyword: CALL; corrección autónoma; corrector gramatical; ELAO; errores léxicos; feedback; Grammar Checker; lexical errors; self-correction URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8333401 BASE Hide details 11 La reformulation intratextuelle : étude sur le français et l'allemand Vargas, Élodie. - Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 A SURVEY ON PRONUNCIATION SKILLS DEVELOPMENT IN ENGLISH: EXPERIENCE AND STRATEGIES ... Kuzmytska, M.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021 BASE Show details 13 The greater the contrast, the greater the potential: On the effects of focus in syntax Cruschina, Silvio In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 3 ; 2397-1835 (2021) BASE Show details 14 The expression of contrast in Catalan Sign Language (LSC) Navarrete-González, Alexandra In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 29 ; 2397-1835 (2021) BASE Show details 15 The Role of Individual Preferences in the Efficacy of Written Corrective Feedback in an English for Academic Purposes Writing Course Perks, Bradley J; Colpitts, Bradley D. F.; Michaud, Matthew In: Australian Journal of Teacher Education (2021) BASE Show details 16 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 17 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 18 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 19 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 20 La enseñanza de la pronunciación en los manuales de ELE : evolución y estado actual Igarreta Fernández, Alba. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...36

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