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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 Hits 41 – 60 of 119 41 Le dossier - Introduction : Explorer la ville en classe de langue Hamez, Marie-Pascale; Lansel, Elisabeth In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 107 (2013) 3, 11-14 OLC Linguistik Show details 42 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 107 (2013) 3, 6-7 OLC Linguistik Show details 43 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 107 (2013) 1, 3-5 OLC Linguistik Show details 44 Introduction : Apprendre à s'autoformer en langues - approches créatives et outils numériques Masperi, Monica; Hamez, Marie-Pascale. - : HAL CCSD, 2013. : Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00922978 ; Les Langues Modernes, pp.11-16, 2013 (2013) BASE Show details 45 Enseigner l'écriture avec la presse écrite : tour d'horizon des manuels de FLE de l'approche communicative à la perspective actionnelle Hamez, Marie-Pascale In: Ecarts et apports des médias francophones : lexique et grammaire. ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663278 ; Michael Abecassis, Gudrun Ledegen. Ecarts et apports des médias francophones : lexique et grammaire., Peter Lang, pp.245-283, 2013, Modern French Identities, 9783035304411 ; https://www.peterlang.com/view/9783035304411/9783035304411.00002.xml (2013) BASE Show details 46 La synthèse de documents à l'université française : discours d'étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d'écriture en Sciences Humaines et Sociales Hamez, Marie-Pascale In: Colloque international en Education du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante" (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante) ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665548 ; Colloque international en Education du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante" (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante), CRIFPE (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante), May 2013, Montréal, Canada ; http://colloque2013.crifpe.ca/ (2013) Abstract: International audience ; Cette contribution s'inscrit dans le domaine de la didactique de l'écrit et s'intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d'écriture de synthèses. La synthèse de document est un genre discursif auquel les étudiants sont confrontés à l'université française dans les cours et lors des évaluations. Comme les exigences universitaires diffèrent d'une culture à l'autre, ce travail est parfois difficile pour les étudiants allophones venus en France pour parfaire leur formation initiale au niveau licence ou master en sciences humaines et sociales et non habitués à ce type d'écrit universitaire parfois identifié comme étant typiquement français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants lors de la rédaction de synthèse ? S'appuyant sur des données documentaires et sur des enquêtes, cette recherche s'attache essentiellement aux aspects méthodologiques, linguistiques et culturels de la question. La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 80 étudiant internationaux et des entretiens semi-directifs. L'analyse de contenu met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants lors de la production d'une synthèse, leurs représentations des écrits réussis et leur rapport à la norme. Des pistes d'intervention didactique sont ensuite proposées en vue d'une aide à la rédaction de synthèse. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; didactique de l'écrit; didactique du FLE; étudiants internationaux; Français sur Objectifs Universitaires; synthèse URL: https://hal.univ-lille.fr/hal-01665548 BASE Hide details 47 Introduction : explorer la ville en classe de langue Hamez, Marie-Pascale; Lansel, Elisabeth In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01672333 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5208 (2013) BASE Show details 48 Les Langues Modernes n°3/2013 : La ville, mode d'emploi Hamez, Marie-Pascale; Lansel, Elisabeth. - : HAL CCSD, 2013. : Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01662251 ; APLV. France. Les Langues Modernes, 2013 ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5208 (2013) BASE Show details 49 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 106 (2012) 3, 3-5 OLC Linguistik Show details 50 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 106 (2012) 1, 3-5 OLC Linguistik Show details 51 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 106 (2012) 2, 3-5 OLC Linguistik Show details 52 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 106 (2012) 4, 3-5 OLC Linguistik Show details 53 La pédagogie du projet : un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM Hamez, Marie-Pascale In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663310 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2012, FLM, FLS, FLE, au-delà des catégories, pp.77-90. ⟨10.3917/lfa.176.0077⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2012-1-page-77.htm#anchor_abstract (2012) BASE Show details 54 La pédagogie du projet : un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM Hamez, Marie-Pascale In: Le français aujourd'hui, n176, 1, 2012-04-01, pp.77-90 (2012) BASE Show details 55 Activités d'écriture en FLE/FLS: aperçu des discours de la formation Hamez, Marie-Pascale In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 2, 49-56 BLLDB OLC Linguistik Show details 56 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 3, 3-8 OLC Linguistik Show details 57 Le dossier - Introduction Aider à écrire Hamez, Marie-Pascale In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 2, 9-12 OLC Linguistik Show details 58 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 4, 3-5 OLC Linguistik Show details 59 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 2, 3-5 OLC Linguistik Show details 60 Éditorial Hamez, Marie-Pascale; Delahousse, Bernard In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 105 (2011) 1, 3-4 OLC Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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