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Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam? Analysen zu den Kompetenzen von Fachkräften und mehrsprachigen Kindern
In: Frühe Bildung 8 (2019) 4, S. 181-186 (2019)
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Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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Education as Transformation: Formalism, Moralism and the Substantivist Alternative ...
Yacek, Douglas; Ijaz, Kailum. - : TU Dortmund, 2019
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Migration, Medien und Bildung: Anmerkungen zur aktuellen Weiterbildungsdebatte
In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis ; 54 ; 1 ; 31-37 ; religiöse Bildung (2019)
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Motivierungsstrategien in der DaZ-Erwachsenenbildung
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Der Einsatz von Vokabellernstrategien in Alphabetisierungskursen
Böddeker, Judith. - Baden-Baden : Tectum Verlag, 2018
UB Frankfurt Linguistik
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Prozessbegleitete Professionalisierungsmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte im Bereich sprachliche Bildung und Förderung
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 211-217. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit MigrantInnen – eine Ressource und keine Komplikation! ; Plurilingualism in Basic Education Courses with Migrants – A Resource, Not a compilation!
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 9 S. (2018)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018. : Graz, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018)
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Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ; Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 10 S. (2018)
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Kritische Medienkompetenz und Community Medien ...
Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018
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Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ... : Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives ...
Hofstätter, Verena. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2018
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Citizenship as individual responsibility through personal investment - an ethnographic study in a study circle ...
Pastuhov, Annika; Rusk, Fredrik. - : Univ., 2018
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Citizenship as individual responsibility through personal investment - an ethnographic study in a study circle
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 9 (2018) 1, S. 95-108 (2018)
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Communicative-analytic method in teaching english to adults at commercial english schools and centers in Ukraine
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 65 ; 16-26 (2018)
Abstract: The growing use of English as the language of global communication leads to the growing demand for learning it among adult population of non-English-speaking countries. If such people did not have a chance of acquiring English during their school or university years but urgently need it for professional or personal purposes, they learn it in courses offered by numerous commercial language schools and centers. This article deals with the experience of teaching English at such schools and centers in Ukraine. The way of teaching and learning suggested in the article was developed to meet students' expectations and, at the same time, to be in full accordance with the most cutting edge achievements in today's approaches to organizing adult students' successful language acquisition. The developed method of teaching/learning was called the communicative-analytic one since, on the one hand, it makes use of the best in communicative language learning required for optimal attainment of the final goal of language education for adults - developing their English communicative competence. On the other hand, the communicative approach is combined with learners' analysis, practicing, and consciousness-raising as to separate language forms that students believe to be indispensable for language acquisition. Experiential learning activities and cultural orientation of the method are discussed, as well as some peculiarities of using it in courses of different levels within a commercial English language program.
Keyword: Adult Education; Anthropologie; Berufsbildung; Bildung und Erziehung; Bildungswesen quartärer Bereich; communication; Education; englische Sprache; English language; Erwachsenenbildung; Kommunikation; Kommunikationssoziologie; learning; Lernen; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Communication; Sociology of Language; Soziolinguistik; Soziologie; Sprachsoziologie; teaching; Unterricht; Vocational Training
URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/56879
http://www.scipress.com/ILSHS.65.16.pdf
https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.65.16
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Designing an elementary course of english for adults at commercial english schools and centers in Ukraine on the basis of the communicative-analytic method
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 69 ; 39-49 (2018)
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Selbstreguliertes Handeln durch die Einbeziehung anderer Sprachen als Deutsch in der DaZ-Erwachsenenbildung
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The social economy as produced space: the 'here and now' of education in constructing alternatives ...
Brown, Scott. - : Univ., 2017
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Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien ...
Feigl, Elisabeth. - : Bundesministerium für Bildung, 2017
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Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ...
null. - : :null, 2017
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