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Fassung (2020) BASE Show details 3 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ... Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019 BASE Show details 4 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike... In: Early child development and care 189 (2019) 2, S. 339-351 (2019) BASE Show details 5 Deutsch als Zweitsprache: Wo der Markt (zu gut) funktioniert ... : German as a second language: Where the market works (too well) ... Tölle, Michael. - : Bundesministerium für Bildung, 2017 BASE Show details 6 Deutsch als Zweitsprache: Wo der Markt (zu gut) funktioniert ; German as a second language: Where the market works (too well) Tölle, Michael In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 32, 6 S. (2017) BASE Show details 7 Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts Raasch, Albert In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017) BASE Show details 8 Geflüchtete Frauen in Deutschland: Ein quantitativer Überblick Hofmann, Vanessa; Rhode, Carla; Schworm, Sebastian. - : München: ifo Institut - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, 2017 Abstract: Seit dem Jahr 2012 haben über 500 000 Mädchen und Frauen in Deutschland einen Antrag auf Asyl gestellt. Die öffentliche Aufmerksamkeit richtet sich allerdings nur in geringem Umfang auf ihre Integrationsperspektiven. Die Akkumulation mehrerer Faktoren, wie eine durchschnittlich schlechtere Qualifikation, geringere Erwerbserfahrung, mangelnde Beteiligung am Spracherwerb und familiäre Verpflichtungen, erschweren geflüchteten Frauen die Teilhabe an der deutschen Gesellschaft. Der Artikel bietet einen Einblick in die Thematik im Lichte aktueller wissenschaftlicher Befunde. Keyword: ddc:330; Deutschland; F22; Flüchtlinge; Frauen; J16; Qualifikation; Soziale Integration URL: http://hdl.handle.net/10419/175143 BASE Hide details 9 Learning by teaching. Developing transferable skills ... Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2016 BASE Show details 10 BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ; BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future Henrich, Irmgard In: Magazin erwachsenenbildung.at (2016) 29, 5 S. (2016) BASE Show details 11 Learning by teaching. Developing transferable skills Stollhans, Sascha In: Corradini, Erika [Hrsg.]; Borthwick, Kate [Hrsg.]; Gallagher-Brett, Angela [Hrsg.]: Employability for languages. A handbook. Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, S. 161-164 (2016) BASE Show details 12 BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ... : BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future ... Henrich, Irmgard. - : Bundesministerium für Bildung, 2016 BASE Show details 13 Qualifizierungsoffensive: Sprachliche Bildung und Förderung von Kindern unter Drei Hopf, Michaela; Laier, Mechthild; Nunnenmacher, Sabine In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 499-506 (2016) BASE Show details 14 Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich Müller, Anja; Geist, Barbara; Schulz, Petra In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016) BASE Show details 15 Sprachräume als Arbeits- und Organisationskulturen: vergleichende empirische Befunde in der deutschen und französischen Schweiz Geser, Hans In: 68 (2015) BASE Show details 16 Uncertified and teaching: industry professionals in career and technical education classrooms Stephens, Geralyn E. In: International journal for research in vocational education and training ; 2 ; 119-135 (2015) BASE Show details 17 Die Language Route –Erzieherinnen als kompetente Sprachförderkräfte ... Schütz, Detta Sophie. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 18 Die Language Route –Erzieherinnen als kompetente Sprachförderkräfte Schütz, Detta Sophie In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 162-168 (2014) BASE Show details 19 Zukunft der Bildung: wissenschaftliche Ausbildung für die europäische Einwanderungsgesellschaft ; das Beispiel Lehrerbildung Krüger-Potratz, Marianne In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2000/2 ; 13-20 (2012) BASE Show details 20 Sprachlicher Bedarf von Personen mit Deutsch als Zweitsprache in Betrieben: Expertise Grünhage-Monetti, Matilde In: 73 (2012) BASE Show details Page: 1 2

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