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1	Dysphonia among school teachers : perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
	Pettirossi, Amelia. - : HAL CCSD, 2021
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03564756 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030011⟩ (2021)
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2	Dysphonia among school teachers: perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
	Pettirossi, Amelia. - : HAL CCSD, 2021
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03152574 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021. Français (2021)
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3	The Differentiated Parent Support Model: Enhancing the Involvement of Parents Who Do Not Speak the School Language
	MacPhee, Mary. - : Canadian Society for the Study of Education, 2021. : Érudit, 2021
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4	Dictée à l’adulte chez l’enseignant-e en formation, des connaissances déclarées aux premières pratiques effectives
	Tabourdeau, Gilles
	In: Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172685 ; Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s", Oct 2020, Poitiers, France ; https://www.reseau-inspe.fr/la-circulation-des-modeles-didactiques-dans-les-pratiques-des-enseignant-e-s-debutant-e-s/ (2020)
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5	Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l’enseignement public brésilien
	Daher, Maria Del Carmen. - : Université de Sherbrooke, 2020. : Champ social éditions, 2020. : Érudit, 2020
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6	“Ils n’en font ni métier ni marchandise”: imprimerie et commerce du livre scolaire chez les Frères des écoles chrétiennes en France au 18e siècle
	Chapron, Emmanuelle
	In: ISSN: 0030-9230 ; Paedagogica Historica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02501549 ; Paedagogica Historica, Taylor & Francis (Routledge), 2019, ⟨10.1080/00309230.2019.1669683⟩ ; https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00309230.2019.1669683 (2019)
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7	Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation
	Roubaud, Marie-Noëlle; ROMAIN, CHRISTINA
	In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01979966 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, tome XL (1), pp.103-131 (2018)
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8	Les artilleurs traducteurs et leurs ennemis. La première traduction italienne du Traité élémentaire de Lavoisier à Naples
	Guerra, Corinna
	In: ISSN: 2105-2557 ; EISSN: 2105-2557 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01697971 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française, Institut d'Histoire de la Révolution française, 2018, Pratiques et enjeux scientifiques, intellectuels et politiques de la traduction (vers 1660-vers 1840), Volume 2 – Les enjeux scientifiques des traductions entre Lumières et Empire (13), ⟨10.4000/lrf.1952⟩ (2018)
	Abstract: International audience ; The first Italian translation of the Traité élémentaire de Chimie by Lavoisier was published in Naples, edited by two artillerymen in 1791. G.M. La Pira and L. Parisi translated this textbook with the practical aim of improving the learning of chemistry by the Royal artillery corps. This group of military students was the first in the South of Italy to have a laboratory at its disposal to study chemistry. The importance of chemistry for military purposes is abundantly evident, as we learned by the example of the laboratory of Lavoisier at the Arsenal, but, in the Kingdom of Naples, the artillerymen were the only scholars who had the means to study chemistry with a full range of resources.What are the differences between the original French text, the Neapolitan translation and the other Italian translations?In 1799, the short-lived Neapolitan Republic (January 23–June 19 1799) was in power, then, from 1806 to 1815 the Kingdom of Naples was subsumed during the “French decade.” It should be of particular interest for historians of chemistry to know what happened in the realm of science, teaching and research among the men of this military corps: during these crucial events, what happened to the artillerymen who were the first to translate and adopt the “nouvelle chimie”? ; La première traduction du Traité élémentaire de chimie par Lavoisier a été publiée à Naples, éditée par deux artilleurs en 1791. G.M. La Pira et L. Parisi ont traduit ce manuel avec le but pratique d’améliorer l’enseignement de la chimie de l’artillerie royale. Cette catégorie d’étudiants a été la première au Sud de l’Italie à avoir bénéficié d’un laboratoire afin d’étudier la chimie. Cela souligne l’importance de la chimie consacrée à des fins militaires, comme cela a été démontré par le laboratoire de Lavoisier à l’Arsenal, mais, dans le Royaume de Naples, les artilleurs ont été les seuls savants qui ont pu travailler en chimie avec tous les moyens nécessaires.Quelles sont les différences entre le texte français original, la traduction napolitaine et les autres traductions en italien ?En 1799 il y eut la République napolitaine, de courte durée (23 janvier-19 juin 1799), puis, de 1806 à 1815, le Royaume de Naples a été gouverné par les Français, ce qu’on appelle le Decennio francese. Il devrait être très intéressant pour les historiens de la chimie de savoir ce qui est arrivé dans l’enseignement scientifique et l’univers de la recherche des corps militaires. Finalement, qu’est-il arrivé durant ces deux événements cruciaux aux artilleurs qui s’étaient distingués en ayant été les premiers à adopter la « nouvelle chimie » à Naples ?
	Keyword: [SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; censorship; censure; chemistry textbooks; écoles militaires; manuels de chimie; military schools; Naples; Neapolitan Revolution; Philosophy and Sociology of Sciences; Révolution napolitaine
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01697971 https://doi.org/10.4000/lrf.1952
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9	Étude des effets d’un travail en réseau sur les apprentissages lexicaux d’élèves de cycle 3. Synthèse de rapport d'étape (novembre 2017)
	SARDIER, ANNE
	In: ISSN: 2610-1920 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02651246 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2017 (2017)
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10	Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1 ...
	Moyse-Faurie, Claire. - : Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale, 2017
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11	Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - M. Brusque
	Boutet, Dominique; Cuxac, Christian; Garcia, Brigitte. - 2017
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12	Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - R. Rodriguez
	Boutet, Dominique; Cuxac, Christian; Garcia, Brigitte. - 2017
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13	Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - J. Dalle
	Boutet, Dominique; Cuxac, Christian; Garcia, Brigitte. - 2017
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14	Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - V. Roussel
	Boutet, Dominique; Cuxac, Christian; Garcia, Brigitte. - 2017
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15	Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - Laurent Valo
	Boutet, Dominique; Cuxac, Christian; Garcia, Brigitte. - 2017
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16	Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1
	Moyse-Faurie, Claire; Reynès, José; Jorédié, Karl. - : Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale, 2017
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17	Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles
	Fouillet, Raphaële
	In: Les langues à l'école, la langue de l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440737 ; Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9 (2016)
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18	Et si « le frère Milotus » était un frère ?
	CORNULIER (DE), Benoît
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367961 ; 2016 (2016)
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19	ESLO1: entretien 148
	Blanc, Michel; Biggs, Patricia
	In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859249 (2016)
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20	ESLO1: entretien 094 ...
	Laboratoire Ligérien de Linguistique; Crown, Richard; Blanc, Michel. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
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