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Dysphonia among school teachers : perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
Pettirossi, Amelia. - : HAL CCSD, 2021
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03564756 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030011⟩ (2021)
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Dysphonia among school teachers: perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
Pettirossi, Amelia. - : HAL CCSD, 2021
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03152574 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021. Français (2021)
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The Differentiated Parent Support Model: Enhancing the Involvement of Parents Who Do Not Speak the School Language
MacPhee, Mary. - : Canadian Society for the Study of Education, 2021. : Érudit, 2021
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Dictée à l’adulte chez l’enseignant-e en formation, des connaissances déclarées aux premières pratiques effectives
In: Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172685 ; Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s", Oct 2020, Poitiers, France ; https://www.reseau-inspe.fr/la-circulation-des-modeles-didactiques-dans-les-pratiques-des-enseignant-e-s-debutant-e-s/ (2020)
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Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l’enseignement public brésilien
Daher, Maria Del Carmen. - : Université de Sherbrooke, 2020. : Champ social éditions, 2020. : Érudit, 2020
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“Ils n’en font ni métier ni marchandise”: imprimerie et commerce du livre scolaire chez les Frères des écoles chrétiennes en France au 18e siècle
In: ISSN: 0030-9230 ; Paedagogica Historica ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02501549 ; Paedagogica Historica, Taylor & Francis (Routledge), 2019, ⟨10.1080/00309230.2019.1669683⟩ ; https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00309230.2019.1669683 (2019)
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Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation
In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01979966 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, tome XL (1), pp.103-131 (2018)
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Les artilleurs traducteurs et leurs ennemis. La première traduction italienne du Traité élémentaire de Lavoisier à Naples
In: ISSN: 2105-2557 ; EISSN: 2105-2557 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01697971 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française, Institut d'Histoire de la Révolution française, 2018, Pratiques et enjeux scientifiques, intellectuels et politiques de la traduction (vers 1660-vers 1840), Volume 2 – Les enjeux scientifiques des traductions entre Lumières et Empire (13), ⟨10.4000/lrf.1952⟩ (2018)
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Étude des effets d’un travail en réseau sur les apprentissages lexicaux d’élèves de cycle 3. Synthèse de rapport d'étape (novembre 2017)
In: ISSN: 2610-1920 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02651246 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2017 (2017)
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Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1 ...
Moyse-Faurie, Claire. - : Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale, 2017
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Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - M. Brusque
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Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - R. Rodriguez
Abstract: Entretien semi-dirigé d'une personne s'exprimant en langue des Signes française, traduite par un(e) interprète. ; 00:00:00>00:01:40 Les trois personnes se mettent en place. 00:01:40>00:03:21 Phase 1 : Présentation du Projet. 00:03:21>00:14:17 Phase 1 : Demande par l'interviewer Brigitte Garcia à l'interviewé Roger Rodriguez de se présenter. 00:14:17>00:32:15 Phase 2 : Question sur l'écriture en générale, son évolution, sa forme. 00:32:15>00:33:18 Phase 3 : Question sur le rapport à l'écriture, au français écrit ou tout autres moyens. 00:33:18>00:48:13 Phase 4 : Question sur l'usage de l'écrit, le français écrit da,s la vie de tous les jours et/ou dans la vie professionnelle. 00:48:13>00:48:38 Les trois personnes se lèvent. Pause. 00:48:38>00:48:49 Les trois personnes se remettent en palce. Reprise. 00:48:49>00:59:12 Phase 5 : Question sur l'usage des nouvelles technologies, comme la vidéo ou internet. 00:59:12>01:33:09 Phase 6 : Question sur la possibilité d'une forme graphique en langue des signes. ; Discourse type: dialogue
Keyword: Associations; Communication visuelle; Écoles; Écriture; Émigration et immigration; Enfance et jeunesse; Famille; Français (langue); French Sign Language; general linguistics; Internet; Langue des signes; Langue des signes française; Langues -- Étude et enseignement; Livres et lecture; Multilinguisme; Naissance; Professions; Sourds; Surdité; Vidéo
URL: http://hdl.handle.net/10670/1.k0ddj0
https://cocoon.huma-num.fr/exist/crdo/meta/cocoon-54e8d0d2-fab5-33ed-bafc-310ba0ea65e4
http://cocoon.huma-num.fr/data/boutet/BOD043_low.mp4
https://doi.org/10.34847/cocoon.54e8d0d2-fab5-33ed-bafc-310ba0ea65e4
https://cocoon.huma-num.fr/exist/crdo/ark:/87895/1.17-792866
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Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - J. Dalle
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Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - V. Roussel
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Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - Laurent Valo
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Mission en Nouvelle-Calédonie 2010: DVD 8 chapitre 1 partie 1
Moyse-Faurie, Claire; Reynès, José; Jorédié, Karl. - : Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale, 2017
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Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles
In: Les langues à l'école, la langue de l'école ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01440737 ; Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9 (2016)
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Et si « le frère Milotus » était un frère ?
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01367961 ; 2016 (2016)
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ESLO1: entretien 148
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19859249 (2016)
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ESLO1: entretien 094 ...
Laboratoire Ligérien de Linguistique; Crown, Richard; Blanc, Michel. - : Laboratoire Ligérien de Linguistique, 2016
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