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Marinho, Mafalda Cristina Teixeira. - : Universidade de Aveiro, 2004 BASE Show details 403 The language teacher and the applied linguistics ; O professor de línguas e a lingüística aplicada Contin, Adriana In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 3 n. 2 (2004); 17-23 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v3i2 (2004) BASE Show details 404 A Gestualidade em Contexto Pedagógico: contributo para a Formação de Professores de Português Loio, Catarina Raquel Sampaio. - : Universidade de Aveiro, 2003 BASE Show details 405 Ensino e pesquisa em português para estrangeiros - Programa de Ensino e Pesquisa em Português Para Falantes de Outras Línguas (PEPPFOL) Viviane B. Furtoso; Telma N. Gimenez In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 16, Iss 2, Pp 443-447 (2000) (2000) BASE Show details 406 Didáctica das ciências da natureza: linguagem na aula de ciências Bárrios, Amália. - : Universidade Aberta, 1992 BASE Show details 407 Didáctica da biologia e geologia: biologia: linguagem Oliveira, Teresa. - : Universidade Aberta, 1991 BASE Show details 408 O impacto do programa de Coaching educacional na integração de professores no uso de tecnologias Trujillo, Diego Spitaletti. - 1479 Abstract: A uso de tecnologias e a introdução de novas metodologias nas escolas estão se tornando uma realidade cada vez mais comum, por conseguinte é importante que professores e instituições de ensino se atualizem e compreendam a seriedade de mudanças e de adaptações. Este trabalho apresenta uma análise realizada em uma escola regular bilíngue sobre a introdução de recursos tecnológicos e o suporte para os professore a partir de um programa de coachingde tecnologia educacional. A pesquisa foi baseada nas respostas de dois questionários e registros de reuniões em um intervalo de dois anos. Verificou-se que os professores desenvolveram confiança no uso de recursos digitais e eletrônicos e melhoraram suaspráticas em sala de aula com o uso guiado de tecnologias. A partir desses resultados, pode-se concluir que a presença de um especialista em tecnologias educacionais com abordagem de coachingimpacta consideravelmente o aprimoramento profissional dos professores e viabiliza um cenário positivo para introdução de recursos e de metodologias inovadoras. ; The use of technologies and the introduction of new methodologies in schools are becoming an increasingly common reality, so it is important that teachers and educational institutions update and understand the seriousness of changes and adaptations. This work presents an analysis carried out in a regular bilingual school about the introduction of technological resources and the support for teachers from an educational technology-coachingprogram. The research was based on responses from two questionnaires and meeting records within a two-yearinterval. It was found that teachers developed confidence in the use of digital and electronic resources and improved their classroom practices with the guided use of technologies. From these results,we can conclude that the presence of a specialist in educational technologies with a coaching approachhas a considerable impact on the professional improvement of teachers, enabling a positive scenario for the introduction of innovative resources and methodologies. Keyword: Coaching; Educação; Educational technology; Formação de professores; Inovação e Infraestruturas; Novas tecnologias; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::09:Indústria; Teacher; Tecnologia da informação e comunicação URL: http://hdl.handle.net/10400.2/9755 BASE Hide details 409 Os multiletramentos e seu papel no conhecimento de professores de línguas: por uma perspectiva sistêmica e complexa Orlando VIAN JR. In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 34, Iss 1, Pp 351-368 BASE Show details 410 Pibid Inglês: formação inicial de professores e letramentos - outros sentidos para English Everywhere Ana Karina de Oliveira Nascimento In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 BASE Show details 411 Como formadores e alunos da licenciatura em Letras compreendem a linguística aplicada? Wagner Rodrigues Silva; Cristiane Carvalho de Paula Brito; Renato Goveia Martins... In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 17, Iss 1, Pp 31-60 BASE Show details Page: 1...17 18 19 20 21

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