• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • morfológicos (405)
    • sintáticos e lexicais (405)
    • Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Recursos linguísticos em uso: fonológicos (393)
    • Escrita (306)
    • Educação Básica::Ensino Médio::Língua Portuguesa::Produção (303)
    • análise e reflexão sobre linguagens (303)
    • Educação Superior::Linguística (300)
    • Modalidade::Educação Especial (300)
    • Educação Básica::Ensino Médio::Literatura::Literatura brasileira (279)
    • Modalidade::Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo::Língua Portuguesa::Análise linguística (279)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Universidade Estadual Paulista (UNESP) (419)
    • Camargo, Ana Paula Leite de (205)
    • Santos, Isabel Pereira dos (205)
    • Brasil. Ministério da Educação (108)
    • Ana Paula Leite de (98)
    • Camargo (98)
    • Isabel Pereira dos (98)
    • Santos (98)
    • Universidade Federal de Santa Catarina (30)
    • Martins, Margarida Alves (24)
    • Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Letras (15)
    • Alves, Maria da Penha Casado (14)
    • Capellini, Simone Aparecida (12)
    • Projeto Condigital MEC - MCT (12)
    • Silva, Ana Cristina (12)
    • Universidade Estadual de Campinas - Unicamp - Português (12)
    • Oliveira, Maria do Socorro (11)
    • Schlatter, Margarete (11)
    • Riolfi, Claudia Rosa (10)
    • Campos, Sulemi Fabiano (9)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Miscellaneous (650)
    • Book (581)
    • Article (563)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...90 Hits 1 – 20 of 1.794 1 A argumentatividade na aula de Português Língua Materna: Uma competência crucial para o desenvolvimento da escrita nos Ensino Básico e Secundário Folgado, Joana Filipa De Aranha Martins. - 2022 BASE Show details 2 Invented spelling intervention programmes: Comparing explicit and implicit instructions Silva, Ana Cristina; Almeida, Tiago; Rosa, João. - : Ispa Instituto Universitário, 2022 BASE Show details 3 Pictures are worth many words: Effectiveness of visual communication in dispelling the rent–control misconception Brandts, Jordi; Busom, Isabel; Lopez-Mayan, Cristina. - : Universitat de Barcelona. Facultat d'Economia i Empresa, 2022 BASE Show details 4 Dados de escrita de crianças de escolas portuguesas: vogais não acentuadas ; Writing data from Portuguese school children: unstressed vowels Lourenço-Gomes, Maria do Carmo; Rodrigues, Celeste. - : Universidade Federal de Pelotas (UFPel), 2022 BASE Show details 5 A produção de artigos da área médica e das ciências da saúde com o auxílio de key lexical bundles: um estudo direcionado por corpus Bocorny, Ana Eliza Pereira; Rebechi, Rozane; Reppen, Randi... In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022) BASE Show details 6 The processes in the activity of writing: evidence from collaborative writing ; Os processos na atividade de escrita: estudo com base na escrita colaborativa Barbeiro, Luís In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e57804 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022) BASE Show details 7 Advantages of Paulo Freire's generating words method ; Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire García Díaz, Noemí; García Rodríguez, Maria Luisa In: ISSN: 2448-6248 ; Voces de la Educación ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106 ; Voces de la Educación , Voces de la Educación 2021 (2021) BASE Show details 8 Diálogo com as paredes ; Dialogue with wallsfour drawings for (almost) Nothing ; quatro desenhos para (quase) Nada Lanita, Ana. - 2021 BASE Show details 9 Avaliação da linguagem oral e escrita no pré-escolar e nos primeiros anos de escolaridade Batalha, Joana; Bragança, Bruna; Lobo, Maria. - 2021 BASE Show details 10 O TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Das orientações currículares às ações em sala de aula Corrêa da Rosa, Douglas In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 83 - 103 ; 2317-2320 (2021) BASE Show details 11 INFOGRÁFICO COMO GÊNERO MULTIMODAL MOTIVADOR: PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA Machado de Araripe, Rai; Araújo Castilho, Neide; Elza Sabino da Silva , Elza In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 214 - 232 ; 2317-2320 (2021) BASE Show details 12 A aprendizagem inicial da leitura e da escrita Silva, Ana Catarina Maia da. - 2021 BASE Show details 13 Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar Santos, Cátia Filipa Rodrigues. - 2021 BASE Show details 14 Consciência Fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade Almeida, Catarina Alexandra Santos. - 2021 BASE Show details 15 Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues Armand, Françoise; Maynard, Catherine. - : Revue des sciences de l’éducation, 2021. : Érudit, 2021 Abstract: Cet article présente les résultats d’une recherche visant le développement de la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s immigrant⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire, au moyen d’interventions composées de l’écriture de textes identitaires et d’ateliers d’expression théâtrale plurilingues. Les effets des interventions ont été observés sur différentes dimensions de la qualité de la production d’un texte narratif et d’un texte descriptif par les élèves (idées, cohérence, lexique, connaissances liées à la phrase, respect des conventions de l’écrit, nombre de mots). Les analyses statistiques révèlent les effets positifs variés de ces interventions selon le type de texte, la dimension ciblée et le sexe des élèves. ; This article presents the results of a research project aimed at developing the writing skills in French as a second language of underschooled teenaged immigrants through interventions involving the writing of identity texts and multilingual theatre workshops. The effects of the interventions were observed on different dimensions of the quality of the students' production of narrative and descriptive texts (ideas; coherence; lexicon; knowledge related to the sentence; respect for written conventions; word count). Statistical analyses revealed various positive effects of these interventions depending on the type of text, the targeted dimension and the students’ gender. ; Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre el desarrollo de la competencia escrita en francés como segundo idioma en los adolescentes inmigrantes en situación de gran atraso escolar, a través de intervenciones compuestas de la escritura de textos identitarios y de talleres de expresión teatral plurilingües. Los efectos de las intervenciones se observaron a través de diferentes dimensiones de la calidad de la producción por los alumnos de un texto narrativo y de un texto descriptivo (ideas, coherencia, léxico, conocimientos relativos a la frase, respeto de convenciones de la escritura, número de palabras). Los análisis estadísticos muestran varios efectos positivos de estas intervenciones según el tipo de texto, la dimensión escogida y el sexo de los alumnos. Keyword: alumnos inmigrantes en situación de gran atraso escolar; ateliers d’expression théâtrale plurilingues; compétence en écriture; competencia escrita; élèves immigrant⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire; français langue seconde; francés como segundo idioma; French as a second language; multilingual identity texts; multilingual theatre workshops; talleres de expresión teatral plurilingües; textes identitaires plurilingues; textos identitarios plurilingües; underschooled teenaged immigrants; writing proficiency URL: http://id.erudit.org/iderudit/1082076ar https://doi.org/10.7202/1082076ar BASE Hide details 16 O kamishibai plurilingue como potenciador do desenvolvimento de competências narrativas em crianças no 3º ano do 1º CEB Oliveira, Marisa da Silva. - 2021 BASE Show details 17 O kamishibai plurilingue e a promoção da escrita criativa no 1º CEB Oliveira, Milene Neves. - 2021 BASE Show details 18 Análisis del impacto de una selección de (meta)indicaciones de redacción clara en la percepción de claridad de un documento administrativo: estudio de caso Bayés Gil, Marc. - : Universitat de Barcelona, 2021 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021) BASE Show details 19 Deteção e correção do erro fonológico na produção escrita no 2.ºano do 1.ºCEB Costa, Adriana Maria Miranda Santos. - 2021 BASE Show details 20 AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DISCURSIVA ORAL NO ENVELHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM ESCOLARIDADE E HÁBITOS DE LEITURA E ESCRITA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA Malcorra, Bárbara Luzia; Wilson, Maximiliano Agustin; Hübner, Lilian Cristine In: Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento; v. 26, n. 2 (2021) ; 2316-2171 ; 1517-2473 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...90

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 1 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 1.793 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0