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Metacogniçao e reflexividade na aprendizagem autodirigida da escritura cientifica.
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In: 3ème colloque international ATPF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02468193 ; 3ème colloque international ATPF, Jul 2017, Bangkok, Thailand (2017)
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Agentividade e autonomizaçao do sujeito no processo de escrita cientifica : ferramentas teorico-metodologicas para analisar diarios de pesquisadores prinicipiantes.
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In: . 6è Coloquio internacional sobre letramento e cultura escrita/ 6th international colloquium on literacy and writing culture. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02468115 ; . 6è Coloquio internacional sobre letramento e cultura escrita/ 6th international colloquium on literacy and writing culture., Jul 2017, Belo Horizonte, Brazil (2017)
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Autonomizaçao do aprendiz no processo de escrita cientifica em lingua estrangeira: aspetos teoricos e metodologicos.
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In: Programa de Pos-graduaçao em Letras, Mesa de abertura. 2 aout 2017 Université PUC Minas, Belo Horizonte, Brésil ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02468000 ; Programa de Pos-graduaçao em Letras, Mesa de abertura. 2 aout 2017 Université PUC Minas, Belo Horizonte, Brésil, Aug 2017, Belo Horizonte, Brazil (2017)
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La plateforme Lansad : un outil innovant pour une transition vers l’autonomisation des apprenant.es et des enseignant.es de langues à l’université
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In: Le troisième Colloque International de l’ATPF : « Enseigner le français : s’engager et innover » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459904 ; Le troisième Colloque International de l’ATPF : « Enseigner le français : s’engager et innover », Oct 2017, Bangkok, Thaïlande ; http://www.atpf-th.org/Actes_du_Colloque.pdf (2017)
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Coordination du symposium Dialogo, autodialogo e metacogniçao no ensino e na aprendizagem da escrita universitaria
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In: 18th world congress AILA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02468201 ; 18th world congress AILA, Jul 2017, Bangkok, Thailand (2017)
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Être mère, entre tradition et modernité : transmission et transgression des identités de genre dans des interactions familiales
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In: ISSN: 0769-0681 ; Revue Iris ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459681 ; Revue Iris, Université Grenoble Alpe, 2016, 37, pp.51-66 (2016)
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Écrire et apprendre à écrire à l’université brésilienne, française et québécoise : questions de recherche en didactique des langues
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459844 ; Mélanges CRAPEL, 37 (1), 2016 (2016)
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De l’expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d’autonomisation des étudiants
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In: De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02378279 ; De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires, les Presses Universitaires du Septentrion de Lille, pp.29-43, 2016, De l’expérience à la compétence : regards pluridisciplinaires (2016)
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Pratiques et langages du genre et du sexe : déconstruire l'idéologie sexiste du binarisme
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459869 ; EME, 2016 (2016)
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Contribution/soutien des espaces à l’autodirection : un exemple d’hybridation du virtuel au physique
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In: Le XXIVe congrès du Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur (RANACLES) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02468216 ; Le XXIVe congrès du Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur (RANACLES), Nov 2016, Paris, France (2016)
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Chinese Students Experiencing Learning French As A Second Language In France: A Case Study Of Individual Differences In The Context Of Study Abroad.
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In: Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103793 ; F. Dervin. Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities, Palgrave-McMillan, pp.59-83., 2015 (2015)
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Le récit d’expérience : objet carrefour entre des disciplines ou concept nomade ? Une question pour la linguistique appliquée
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In: Cultures de recherche en linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01256870 ; Carton, Francis / Narcy-Combes, Jean-Paul / Narcy-Combes, Marie Françoise / Toffoli, Denyse Cultures de recherche en linguistique appliquée, Éditions Riveneuve,, pp. 99-128, 2015 (2015)
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Advising Dialogue from a Feminist Perspective: Gendered Talk or Emotional Labor?
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In: SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01132546 ; SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal, 2015, 6 (1), pp.32-49 (2015)
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Les causes de l'abandon de l'étude du français au Kenya : étude didactique et sociolinguistique
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Les motivations et les attitudes des locuteurs de l'Anglais Vernaculaire Afro-Américain lors de l'apprentissage d'une langue étrangère, ici le cas du français
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Le rapport sexe-langue-pouvoir : essai de dialogue inter-disciplinaire autour d’un objet complexe
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In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103807 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2014, N° spécial Genres, Langues et Pouvoirs, 40 (1), pp.27-41 (2014)
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Le pouvoir dans des études linguistiques féministes : questions théoriques et méthodologiques
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In: Colloque Genres, langues et pouvoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103920 ; Colloque Genres, langues et pouvoirs, Université Jean Monnet, Oct 2014, St. Etienne, France (2014)
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Institutionnalisation de l’enseignement autonomisant : la technologie, soutien et obstacle à l’innovation
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In: Colloque Des Machines et des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103837 ; Colloque Des Machines et des Langues, Université Bordeaux Montaigne, Jun 2014, Bordeaux, France (2014)
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Transmission des normes discursives et langagières sexuées
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In: Séminaire Projet PEP’s Du sexe pas du genre : de l’humain à l’animal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103906 ; Séminaire Projet PEP’s Du sexe pas du genre : de l’humain à l’animal, Dec 2014, St. Etienne, France (2014)
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Learning French in France : interviewing Chinese students abroad
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In: Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103848 ; Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities, University of Helsinki, May 2013, Helsinki, Finland (2013)
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