| 121 |
Une approche psycholinguistique de la perception des basses fréquences : Conceptualisations en langue ; représentations cognitives et validité écologique
|
|
|
|
In: https://www.researchgate.net/publication/30002091_Une_approche_psycholinguistique_de_la_perception_des_basses_frequences_Conceptualisations_en_langue_representations_cognitives_et_validite_ecologique (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 122 |
Évolution des procédures d’accord nominal et verbal en français : perspective psycholinguistique
|
|
Odile Guyon. - : Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 2003. : PERSÉE - ENS de Lyon, 2003. : Université de Lyon & CNRS, 2003
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 123 |
Architecture fonctionnelle du lexique mental : l'effet de la structure morphologique chez les sujets non-cérébrolésés et les patients aphasiques polonophones
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 124 |
L'apport du terrain de l'acquisition et de la pathologie de l'acquisition : par delà les modèles, étudier la complexité, le continuum et la diversité.
|
|
|
|
In: ISAPL 2000, 6th International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, Caen, 28 juin - 1er juillet 2000. Université de Caen. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00369637 ; ISAPL 2000, 6th International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, Caen, 28 juin - 1er juillet 2000. Université de Caen., Jun 2000, Caen, France (2000)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 125 |
La compréhension de l'anglais oral et les technologies éducatives
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/edutice-00000220 ; Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2000. Français (2000)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 126 |
La lecture de l'énigme ; : Reading enigmas: from SF novel to hyperfiction
|
|
|
|
In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000174 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 1998, 1 (2), pp.115-132 ; http://alsic.org (1998)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 127 |
Comment la parole vient aux enfants ; How speech comes to children
|
|
|
|
In: Cahiers du Mouvement universel de la responsabilité scientifique, ISSN 0297-7664, 1998, N° 35, p. 3 (1998)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 128 |
Grammaire de l'enfant, pour une grammaire de la variation et des interactions ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00137154 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 1997, 35, n°189, p.55-78 (1997)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 129 |
L'enfant, "étranger" en questions.
|
|
|
|
In: ISSN: 0758-4156 ; Cahiers de Linguistique Sociale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00117229 ; Cahiers de Linguistique Sociale, Université de Rouen, Groupe de recherches sur la covariance lexico-syntaxique et sociale, 1996, n°28-29, p.309-317 (1996)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 131 |
Enjeux psycholinguistiques de quelques représentations de l'acquisition à la fin du XIXe ; début du XXe siècle
|
|
: PERSEE, 1995
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 132 |
The syllable's role in speech perception: studies using attentional allocation paradigms ; Rôle de la syllabe dans la perception de la parole : études attentionnelles
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02346409 ; Sciences cognitives. Ecole des hautes Etudes en Sciences sociales (EHESS), 1994. Français (1994)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 133 |
La variation phonétique : un point de vue cognitif
|
|
: PERSEE, 1994
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 134 |
Comminting oneself in conversation : an experimental study of the illocutionary commitment in conversation ; S'engager en conversation : étude expérimentale de l’engagement illocutoire en conversation
|
|
|
|
In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776757 ; Psychologie. Université Nancy 2, 1992. Français. ⟨NNT : 1992NAN21009⟩ (1992)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 135 |
La dyslexie ; une étymologie, un mot, un concept, des usages
|
|
|
|
In: La dyslexie, journée d'information et de formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00373476 ; La dyslexie, journée d'information et de formation, Jun 1992, Etiolles (Institut Universitaire de Formation des Maîtres, I.U.F.M.), Essonne, France (1992)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 136 |
Effet des marques discursives et de la familiarité sur le rappel immédiat d'un texte expositif
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 137 |
Principes pragmatiques pour une théorie de la persuasion conversation : élément pour une conception "non conflictuelle" du discours oral interactif
|
|
|
|
In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776812 ; Linguistique. Université Nancy 2, 1990. Français. ⟨NNT : 1990NAN21008⟩ (1990)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 139 |
Contrôle de la production d'informations nouvelles et anciennes par les enfants de 4 à 11 ans : les constructions présentatives.
|
|
|
|
In: ISSN: 0764-8103 ; Bulletin d'Audiophonologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134175 ; Bulletin d'Audiophonologie, Association franc-comtoise d'audiophonologie, 1987, 3, pp.671-686 (1987)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 140 |
La présentation du caractère ancien ou nouveau d'une information en français : une étude génétique.
|
|
|
|
In: ISSN: 0003-9640 ; Archives de Psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00134169 ; Archives de Psychologie, Genève : Éd. Médecine et hygiène,, 1987, 55, pp.243-264 (1987)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
