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1	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ ... : PROFESSIONAL COMPONENT OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT A UNIVERSITY ...
	Тимкина, Ю.Ю.. - : ИП Соколова М.В., 2021
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2	Corpus of Slovenian school texts SBSJ 1.0
	Ahačič, Kozma; Atelšek, Simon; Erjavec, Tomaž. - : ZRC SAZU, 2021
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3	Uma análise de implicatura convencional em redações do ENEM ; An analysis of conventional Implicature in ENEM essays
	Lopes, Ludmila Dias do Nascimento Serafim. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2021. : Curitiba, 2021. : Brasil, 2021. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2021. : UTFPR, 2021
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4	Современный учебный текст по русскому языку: механизмы восприятия и принципы конструирования ... : Modern Didactic Text in Russian: Mechanisms of Perception and Principles of Construction ...
	Коновалова, Надежда Ильинична. - : Уральский государственный педагогический университет, 2020
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5	Почему подростки не любят читать классику? ... : Why Do Teenagers Dislike Reading Russian Classical Literature? ...
	Обласова, Татьяна Владимировна; Логинова, Елена Александровна. - : Уральский государственный педагогический университет, 2020
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6	Emprunts et reformulations de textes littéraires chez des scripteurs français de fin d'école primaire : proposition de catégorisation
	Similowski, Kathy
	In: Repenser les outils de description de la langue et de son acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172644 ; Repenser les outils de description de la langue et de son acquisition, Claire Martinot, May 2019, Paris, France (2019)
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7	A(r)riscar-se: o estilo na escrita de crianças ; (To) risk: style in children writing
	Costa, Renata de Oliveira. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Faculdade de Educação, 2019
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8	English students’ experience of reframing narrative stories from a critical literacy perspective
	Gin Gin Gustine; Hikmah Nur Insani
	In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 3, Pp 691-696 (2019) (2019)
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9	The Comparative Effects of Traditional, Vocabulary, and Grammar Instruction on the Reading Comprehension and Fluency of High School English Language Learners
	Lee, Kent K.. - : University of Alberta. Department of Educational Psychology., 2018
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10	A contribuição de um analisador automático para a caracterização de gêneros textuais ; The contribution of an automatic analyzer for the characterization of text genres
	Pereira, Karla Andrea de Paula Leite. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. : Curitiba, 2018. : Brasil, 2018. : Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês, 2018. : UTFPR, 2018
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11	The written French: transcription and editing. The case of school texts ; Le français écrit : transcription et édition. Le cas des textes scolaires
	Roubaud, Marie-Noëlle
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727465 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017 ; http://journals.openedition.org/corpus/2770#bibliography (2017)
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12	The Glossary of the Sicilian School (LPSs) ; Pour un Lexique de l’Ecole poétique sicilienne (LPSs) ; Per un Lessico dei Poeti della Scuola siciliana (LPSs)
	De Blasi, Francesca. - : HAL CCSD, 2017
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01759760 ; Linguistics. Université de Lorraine, 2017. Italian. ⟨NNT : 2017LORR0323⟩ (2017)
	Abstract: The research consists on editing the glossary of the Sicilian School texts, with reference to the most recent edition: I Poeti della Scuola siciliana, published in 2008, in the series «I Meridiani» of Mondadori publishing company, edited by Roberto Antonelli (Giacomo da Lentini), Costanzo di Girolamo (Poeti della Corte di Federico II) and Rosario Coluccia (Poeti siculo-toscani).Given the extraordinary importance of the manuscript tradition of Sicilian poetry for the development of Italian literature and poetic language, the Glossary of the Sicilian School considers the stratigraphy of this tradition, by recovering and organizing the lexicon that results from the critical text and the variants rejected by modern editors and recorded in the critical apparatus; it also takes into consideration the very rich modern editorial tradition of these texts, reporting interpretations proposed by different editor ; Le travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la lexicographie historique et consiste en la conception et la rédaction du lexique du corpus de textes de l’École poétique sicilienne, sur la base de l’édition complète, critique et commentée « I Poeti della Scuola siciliana », publiée en 2008 pour la série « I Meridiani » de la maison d’édition Mondadori, sous le patronage du « Centro di Studi filologici e linguistici siciliani », édité par Roberto Antonelli, pour ce qui est du premier volume (entièrement consacré a Giacomo da Lentini), Costanzo Di Girolamo, pour le deuxième (qui comprend les textes des poètes de la cour de Frédéric II) e Rosario Coluccia pour le troisième (ce qui contient les poèmes des Siculo-toscani).Compte tenu de l’importance extraordinaire de la tradition de la poésie sicilienne pour le développement de la littérature et de la langue poétique italiennes, le Lexique de l’Ecole poétique sicilienne considère toutes les couches stratigraphiques de cette tradition à plusieurs manuscrits, en récupérant et organisant le lexique qui résulte du texte et les leçons écartées par les éditeurs modernes et enregistrées dans les apparats ; il prend en considération aussi la très riche tradition éditoriale moderne de ces textes, en laissant la place aux interprétations proposées par différents éditeurs
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Ecole poetique sicilienne; Historical lexicography; Lexicographie historique; Poésie sicilienne; Sicilian poetry; Sicilian School texts
	URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01759760/file/DDOC_T_2017_0323_DE_BLASI.pdf https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01759760/document https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01759760
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13	Robinsons en fin d’école primaire : de la réécriture à l’invention
	Similowski, Kathy
	In: ISSN: 1253-6806 ; Cahiers Robinson ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169494 ; Cahiers Robinson, Centre de recherches littéraires Imaginaire et didactique (Arras), 2017, Encore Robinson (2017)
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14	LEXICAL DENSITY IN SCHOOL WRITTEN TEXTS
	Mário Martins
	In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 20, Iss 1, Pp 218-240 (2017) (2017)
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15	Protagonismo da linguagem: textos como agentes
	Izabel Magalhães
	In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2017) (2017)
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16	ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ТЕКСТОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В ХАКАССКОЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ
	ЧЕБОДАЕВА ВЕРА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
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17	Étude linguistique de l’utilisation de la virgule dans trois supports d’apprentissage
	Lavieu-Gwozdz, Belinda; Patricia, Richard-Principalli; Crinon, Jacques
	In: Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01509399 ; M.-F. Morin, D. Alamargot et C. Gonçalves. Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015, Les Éditions de l’université de Sherbrooke, pp.241-270, 2016, 978-2-7622-0355-4 ; http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/10243 (2016)
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18	Strategies of learner scripters and literary genre ; Stratégies des scripteurs apprenants et construction implicite du genre
	Rebours-Similowski, Kathy
	In: Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175574 ; Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, ESPE d'Aquitaine, Oct 2016, BORDEAUX, France (2016)
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19	THE INTENTIONALITY MARKED IN INSTRUCTIONAL TEXTS: WHAT’S NEW IN IT?
	Hilma Ribeiro de Mendonça Ferreira; Silvia Adélia Henrique Guimarães
	In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 369-395 (2016) (2016)
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20	Коммуникация как научное направление политической психологии
	АНИСИМОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА; САМУЙЛОВА ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2015
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