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Proposta didática para o ensino da (não) assunção da responsabilidade enunciativa no gênero de discurso artigo de opinião
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Medeiros, Laiane Ramos de. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS CURRAIS NOVOS, 2019
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Written corrective feedback with online tools in the Medicine classroom: Bombay TV
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Ortografia do português : contributos para uma análise dos desvios à norma ortográfica em crianças do ensino básico
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La competencia discursiva y metacursiva de los alumnos que finalizan EGB1 común y especial
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In: CD4 (2019)
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Processo de aquisição do sistema da escrita alfabética de alunos em defasagem idade/série
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Mapeamento semântico da construção da autoria no ensino médio
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La oralidad hecha escritura en El libro de las ciudades de Celso Román
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 34, 2019 (Ejemplar dedicado a: (julio-diciembre de 2019)), pags. 89-107 (2019)
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Processos fonológicos e escrita ortográfica em produções textuais do ensino fundamental
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 1, Pp 233-256 (2019) (2019)
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Planificação e manutenção linguística: a construção do sistema de escrita da língua Xikrín do Cateté
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 1, Pp 313-330 (2019) (2019)
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As sílabas complexas: fonologia e aquisição da linguagem oral e escrita
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In: Fórum Linguístico, Vol 16, Iss 2, Pp 3825-3848 (2019) (2019)
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Competencia en producción escrita en inglés para fines específicos mediante el blogging en un entorno de aprendizaje basado en proyectos
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 173-192 (2019)
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Bajo la Mirada de Cangjie: Lengua y Escritura China en la Ciudad de Buenos Aires
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 35, 2019, pags. 27-46 (2019)
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A Ecopoética de G.H.
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In: Revista Letras; v. 98 (2018): As muitas coisas de Clarice Lispector ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v98i0 (2019)
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Modelo didático do género exposição escrita: identificação e avaliação dos resultados da sua implementação na qualidade dos textos que os alunos produzem
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 4 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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Pontuação e formato gráfico do texto: aquisições paralelas
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 12, n. 1 (1996) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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A GRAMATOLOGIA, UMA RUPTURA NOS ESTUDOS SOBRE A ESCRITA
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 13, n. 2 (1997) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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A pontuação e a demarcação de aspectos rítmicos da linguagem ; Punctuation as an index of rhythmic aspects of language
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 13, n. 1 (1997) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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O sistema de pontuação na escrita ocidental: uma retrospectiva ; Punctuation in the western writing system
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 13, n. 1 (1997) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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FLUTUAÇÃO NO MODO DE PONTUAR E ESTILOS DE PONTUAÇÃO
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 14, n. 1 (1998) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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ANÁLISE RETÓRICO-TEXTUAL DO GÊNERO CARTA DO LEITOR NA ESFERA ACADÊMICA
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 8, n. 1 (2019): Historiografia Linguística; 168-187 ; 2316-3267 (2019)
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