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Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 3 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021 BASE Show details 4 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021 BASE Show details 5 Linguistic skills required by portuguese employers in the past 40 years: the case of office management professionals Simões, Anabela Valente; Calvão, Ana Rita; Ribeiro, Sílvia. - : Revista do Instituto Politécnico de Viseu (IPV), 2019 BASE Show details 6 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina; Schnoor, Birger. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) Abstract: Für junge Menschen mit Migrationshintergrund, insbesondere in den Metropolregionen, bestehen keine hinreichenden Teilhabechancen in Deutschland. Schulleistungsvergleichsstudien weisen nach wie vor auf bestehende Disparitäten im Bildungserfolg zwischen Schüler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund hin. Evident ist auch, dass jugendliche Migranten geringere Chancen auf Einmündung in eine Berufsausbildung und in den Arbeitsmarkt besitzen. Das Projekt „Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)“ schließt an diese Beobachtungen an. Die Beantwortung der Forschungsfragen sollen Ausgangspunkte für die Gestaltung von Handlungsalternativen zeigen, die die Bildungserfolgschancen von jungen Migranten erhöhen. Die Autoren gehen davon aus, dass Maßnahmen zur Stärkung ihrer Ressourcen und Potenziale hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. Zu den Ressourcen und Potenzialen zählen sie lebensweltliche Mehrsprachigkeit. In der MEZ-Studie wird die Frage verfolgt, wie sich sprachliche Fähigkeiten über die Sekundarstufe I entwickeln. In einem Zwei-Kohorten-Sequenz-Design werden Schüler(innen), die deutsch-monolingual aufgewachsen sind, und solche mit deutsch-türkischem und deutsch russischem Sprachhintergrund getestet. Einbezogen werden dabei die Sprachen Deutsch und Englisch (alle Probanden), Russisch und Türkisch als Herkunftssprachen sowie Französisch oder Russisch als zweite Fremdsprachen. Es wird die Entwicklung der rezeptiven und produktiven sprachlichen Fähigkeiten in diesen Sprachen über vier Messzeitpunkte verfolgt. Berücksichtigt werden individuelle, kontextuelle, sowie linguistische Einflussfaktoren. MEZ ist die erste Studie, in der die Mehrsprachigkeitsentwicklung in dieser komplexen Betrachtungsweise an einer substantiellen Stichprobe (ca. 1.800 Probanden) langzeitlich verfolgt wird. Keyword: ddc:370; Deutsch; Education; Empirische Bildungsforschung; Englisch; English language; Erziehung; Foreign language; Französisch; Fremdsprache; French language; German language; Immigrant background; Job Skills; Längsschnittuntersuchung; Language skills; Lesekompetenz; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Multilingualism; Muttersprache; Panel; Produktive Fertigkeit; Reading competence; Reception; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Schul- und Bildungswesen; Second language; Skill; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Türkisch; Turkish language; Vergleich; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Writing skill URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-148251 https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14825/pdf/Gogolin_et_al_2017_Indikation_Konzeption_Untersuchungsdesign.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14825/ BASE Hide details 7 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017 BASE Show details 8 Вербализация позитивного отношения как речевая тактика соискателя вакансии АГЕЕВА ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», 2016 BASE Show details 9 Powerful Partnerships: A Community Program for Low Income, High School Dropouts and a University Robbins-Hunt, Katherine R, Ph.D.; Hatt, Beth; Flowers, George In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2016) BASE Show details 10 An Assessment of the Ability of the U.S. Department of Defense and the Services to Measure and Track Language and Culture Training and Capabilities Among General Purpose Forces DeCamp, Jennifer; Meadows, Sarah O; Costa, Barry... In: DTIC (2012) BASE Show details 11 Distance Education and Community Learning Networks linked by a Library of Culture Santiago, Joseph A In: Student Affairs Digital Community Development (2011) BASE Show details 12 DAMPAK ON-THE-JOB TRAINING DI LUAR NEGERI PADA STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DAN KEMAMPUAN SOFT SKILLS MAHASISWA Aniroh, Kun In: LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra; Vol 6, No 1 (2011): LiNGUA ; 2442-3823 ; 1693-4725 (2011) BASE Show details 13 Eurobarometer 28.1: Young Europeans -- Life, Interests, Education, Employment, and Knowledge of Foreign Languages, October-November 1987 ... : Version 1 ... Rabier, Jacques-Rene; Riffault, Helene; Inglehart, Ronald. - : ICPSR - Interuniversity Consortium for Political and Social Research, 2007 BASE Show details 14 Eurobarometer 28.1: Young Europeans -- Life, Interests, Education, Employment, and Knowledge of Foreign Languages, October-November 1987 ... : Archival Version ... Rabier, Jacques-Rene; Riffault, Helene; Inglehart, Ronald. - : ICPSR - Interuniversity Consortium for Political and Social Research, 2007 BASE Show details 15 The Daily Gamecock, WEDNESDAY, AUGUST 29, 2007 University of South Carolina, Office of Student Media In: August (2007) BASE Show details 16 Minority languages learned informally - the social construction of language skills through the discourse of Ontario employers Goldberg, Michelle P.; Corson, David. - : Centre for the Study of Education and Work, OISE/UT, 2001 BASE Show details 17 Learning and Individual Differences: An Ability/Information - Processing Framework for Skill Acquisition Ackerman, Phillip L. In: DTIC AND NTIS (1993) BASE Show details 18 Development and Application of a Military Intelligence (MI) Job Comparison and Analysis Tool (JCAT) Seven, Sally; Akman, Allan; Muckler, Frederick A.... In: DTIC AND NTIS (1991) BASE Show details 19 Kandidater fra Danmarks Ingeniørakademi, Maskinafdelingen, 1989 ... : Engineering Graduates, 1989 ... Jacobsen, Morten. - : Danish Data Archive, 1990 BASE Show details 20 Sales Training for Army Recruiter Success: Sales Strategies and Skills Used by Excellent U. S. Army Recruiters Frieman, Steven R In: DTIC AND NTIS (1987) BASE Show details Page: 1 2 3

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