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Pour une prise en compte complexe et réaliste de l’enseignement-apprentissage de l’oral. Introduction à l’édition des Actes du 6e Colloque international Campus FLE – ADCUEFE
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In: L’enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02473429 ; L’enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives, Site internet de CAMPUS FLE - ADCUEFE, 2020 ; https://www.campus-fle.fr/fr/projets-recherches-colloques/colloques/ (2020)
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Reinterpreting first language acquisition through data mining: a case study
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In: Manchester Forum in Linguistics 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565920 ; Manchester Forum in Linguistics 2020, Apr 2020, Manchester, United Kingdom (2020)
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Classification des catégories grammaticales sur un corpus longitudinal d’enfant
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In: 2e Journées GdR LIFT, Linguistique Informatique Formelle et de Terrain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03159882 ; 2e Journées GdR LIFT, Linguistique Informatique Formelle et de Terrain, Dec 2020, Nancy, France. pp.28-38 ; https://bul.univ-lorraine.fr/index.php/s/AcbswRNMgs4qQb6 (2020)
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L’implicite dans le développement du langage chez l’enfant ordinaire
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In: Orthomagazine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03159853 ; Orthomagazine, 2020, 26 (150), pp.10-12. ⟨10.1016/S1262-4586(20)30031-5⟩ (2020)
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La pensée complexe comme moyen de tisser l’acquisition et la didactique du Français Langue Seconde
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In: 4e Séminaire académique de Français Langue Seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03180676 ; 4e Séminaire académique de Français Langue Seconde, Jan 2020, Montpellier, France (2020)
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De la médiation linguistique à la médiation sémantique. Contexte social et interculturalité
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03159866 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, 211 (4-2020), pp.127-147 (2020)
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Lumière épistémologique et inscription linguistique des didactiques des langues : pour une théorie du langage basée sur le discours
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In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à J.-L. CHISS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03159875 ; Corinne Weber, Jacques David. Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à J.-L. CHISS, Lambert Lucas, pp.29-38, 2020 (2020)
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Identify the speech code through statistic: a data driven approach
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In: 50th Scientific Meeting of the Italian Statistical Society SIS 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161969 ; 50th Scientific Meeting of the Italian Statistical Society SIS 2020, Jun 2020, Pise, Italy (2020)
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Data mining and first language acquisition: a case study of a French corpus
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In: UK Cognitive Linguistic Conference 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162007 ; UK Cognitive Linguistic Conference 2020, Jul 2020, Birmingham, United Kingdom (2020)
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De la médiation linguistique à la médiation sémantique
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.137-147 (2020)
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Analyse d’erreurs orthographiques en lien avec la dimension phonético-phonologique de l’apprentissage du FLE
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In: Journée d’étude PRELFA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03181317 ; Journée d’étude PRELFA, Mar 2019, Montpellier, France (2019)
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Impacts du CECR sur le système scolaire ordinaire et en phonétique dans les formations FLE universitaires
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In: Idéal et Réalité du CECR ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03180707 ; Idéal et Réalité du CECR, Mar 2019, Kyoto, Japon (2019)
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Mobilité et appropriation des langues.
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03159849 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2019, 16 (2), ⟨10.4000/rdlc.7032⟩ (2019)
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Utiliser les manuels de phonétique pour construire une séquence didactique en phonétique corrective
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In: Institut Français du Kansai ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03181062 ; Institut Français du Kansai, Mar 2019, Kyoto, Japon (2019)
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Éléments pour la construction d’une séquence didactique en phonétique corrective
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In: Séminaire de formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03180694 ; Séminaire de formation, Mar 2019, Tokyo, Japon (2019)
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Questions sur le multilinguisme en classe. Table ronde du Symposium international
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In: L’ouverture au multilinguisme des écoles et le bilinguisme - France, Canada, Japon ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03180700 ; L’ouverture au multilinguisme des écoles et le bilinguisme - France, Canada, Japon, Mar 2019, Osaka, Japon (2019)
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Phonétique et didactique, la fin du divorce ?
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In: Journée d’étude sur la Phonétique corrective ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03181079 ; Journée d’étude sur la Phonétique corrective, Feb 2019, Montpellier, France (2019)
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Enjeux et difficultés de la didactique de la phonétique corrective en FLE
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In: L’enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives. ; De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062857 ; De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions., Jun 2018, Montpellier, France (2018)
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Quelle place pour l’altérité communicative dans la formation en langue
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In: 8e Colloque international Campus FLE / ADCUEFE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062859 ; 8e Colloque international Campus FLE / ADCUEFE, Jun 2018, Montpellier, France (2018)
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