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The role of feedback and guidance as intervention methods to foster computational thinking in educational robotics learning activities for primary school
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In: http://infoscience.epfl.ch/record/291194 (2022)
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The CT-cube: A framework for the design and the assessment of computational thinking activities
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In: http://infoscience.epfl.ch/record/291195 (2022)
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Perceptions of Hijazi Arabic Dialects (an attitudinal approach) (1) ...
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La linguistique en orthophonie : corpus et contextualisation ...
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KHATEF, Laila. - : Revue Linguistique et Référentiels Interculturels, 2021
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LIBRAR : jogo para a promoção do conhecimento de LIBRAS entre crianças ouvintes
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Sinonimia e omonimia derivazionali nel russo della rete ...
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Between Privileged and Oppressed? Immigrant Labor Trajectories in Norwegian Long-Term Care
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In: Sustainability ; Volume 12 ; Issue 11 (2020)
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A Danish Sentence Corpus for Assessing Speech Recognition in Noise in School-Age Children
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In: Trends Hear (2020)
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Negotiating the turning point in the transition from curative to palliative treatment: a linguistic analysis of medical records of dying patients
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In: BMC Palliat Care (2020)
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Cooperative Principles in the 2019 Indonesian Presidential Debate: Grice's Maxims Analysis
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In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 4, Iss 1, Pp 14-22 (2020) (2020)
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SMARTPHONES DURING CLASS BREAK: A STUDY AT THE FEDERAL INSTITUTE OF SERGIPE – SÃO CRISTÓVÃO CAMPUS ; SMARTPHONES NO INTERVALO ESCOLAR: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE – CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 45 (2020): Tecnologias, mídias e EaD na era global-digital ; 2237-759X ; 1413-4055 (2020)
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Sinonimia e omonimia derivazionali nel russo della rete
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In: ACME; V. 72 N. 1 (2019); 297-316 ; ACME; Vol. 72 No. 1 (2019); 297-316 ; 0001-494X ; 2282-0035 (2020)
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Abstract:
As part of the studies about active processes characterizing the contemporary Russian language, the present work focuses on the theme of lexical derivation in Russian network communication. After the analysis of affinities and differences in the functioning on the web and in standard Russian of derivational models forming neologisms with the meaning of person, the study analyzes the phenomena of synonymy and homonymy related to the derivation on the Internet. Specifically, jointly studing the neologisms resulting from the different considered derivational models, it underlines the development in the Russian language of the web of close relations between the grammatical cathegory of derivation and the semantics ones of synonymy and homonymy. This represents, by one side, a difference with respect to the standard Russian language and, by the other side, a specific feature of network communication. The work, considering a new theme for the Russian studies, contributes to underline the importance of the Internet for a synchronic approach to Russian language. ; Nell’ambito degli studi sui processi attivi che caratterizzano la lingua russa contemporanea, il presente contributo pone l’accento sul tema della derivazione lessicale nella comunicazione in rete. Dopo aver analizzato affinità e differenze relative al funzionamento nel web e nel russo normato dei modelli derivazionali che originano neologismi con significato di persona, lo studio si focalizza sui fenomeni di sinonimia e di omonimia legati alla derivazione presenti in Internet. Nello specifico, analizzando congiuntamente i neologismi frutto dei diversi modelli derivazionali considerati, esso sottolinea come nella lingua russa del web sia evidente lo sviluppo di strette relazioni tra la categoria grammaticale della derivazione e quelle semantiche della sinonimia e dell’omonimia e come questo aspetto, che costituisce un punto di differenza rispetto alla lingua registrata nella grammatica, rappresenti una precisa marca della comunicazione nello spazio virtuale. Il lavoro, affrontando un tema nuovo per la russistica, contribuisce a sottolineare l’importanza di Internet nello studio sincronico del russo.
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URL: https://doi.org/10.13130/2282-0035/13221 https://riviste.unimi.it/index.php/ACME/article/view/13221
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