1 |
Analyser les accords chaines dans un groupe nominal lors d’une épreuve de concours ?
|
|
|
|
In: Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414025 ; Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français, May 2021, Sherbrooke, Canada (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Approche quantitative des exemples utilisés par des élèves de cycle 3 et des enseignants débutants pour expliquer la notion d'adjectif
|
|
|
|
In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549807 ; L’école primaire au 21ème siècle, CY éducation - CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Cergy, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Recherche et formation : le cas de l’adjectif
|
|
|
|
In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549795 ; L’école primaire au 21ème siècle, CY éducation - CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Antony, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
L’adjectif au cycle 3 : analyse d’exemples fournis par des élèves pour définir la notion.
|
|
|
|
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549760 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, Notions problématiques en grammaire, 3 (214), pp.69-78 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Le rapport à la norme orthographique de candidats au concours de professeurs des écoles
|
|
|
|
In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414035 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France ; Université Paris-Est Créteil (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Expliquer les dimensions du temps dans des récits
|
|
|
|
In: Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549820 ; Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Comprendre la chronologie des récits : une compétence à construire avec la grammaire
|
|
|
|
In: L'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français: quelles articulations? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549901 ; Ecatarina Bulea Bronckart, Claudine Garcia Debanc. L'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français: quelles articulations?, Presses Universitaires de Namur, Cedocef, AIRDF, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Analyser un dispositif didactique lors d’une épreuve de concours ?
|
|
|
|
In: La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414005 ; La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, Oct 2020, Poitiers, France (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Créer du collectif pour réussir une formation à distance
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03560872 ; 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
(Ne pas) Apprendre à exprimer le temps : quels obstacles à la transposition didactique ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1782-0340 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03168730 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF, CEDOCEF Presses Universitaires de Namur, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Des images séquentielles pour apprendre à exprimer le temps : un outil à revisiter;
|
|
|
|
In: 13e colloque international de l'AIRDF, Les concepts dans la recherche en didactique du français. Émergence et création d'un champ épistémique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561208 ; 13e colloque international de l'AIRDF, Les concepts dans la recherche en didactique du français. Émergence et création d'un champ épistémique, Aug 2019, Lyon, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit
|
|
|
|
In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055227 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Le verbe pour exprimer le temps. Quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055237 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2013 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Quelques réflexions sur la transposition didactique du verbe à l’école primaire
|
|
|
|
In: Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151622 ; Cécile Avezard-Roger; Belinda Lavieu-Gwozdz. Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques, Artois Presses Université, pp.21-29, 2013, Études linguistiques, 9782848321738. ⟨10.4000/books.apu.7276⟩ ; https://books.openedition.org/apu/7276 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Le verbe tel qu’il s’enseigne, le verbe tel qu’il se dit à l’école primaire : regards croisés d’enseignants et d’élèves sur le concept de verbe
|
|
|
|
In: Curriculum et progression en français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151655 ; Jean-Louis Dumortier; Julien Van Beveren; David Vrydaghs. Curriculum et progression en français, Presses universitaires de Namur; CEDOCEF, pp.231-252, 2012, Diptyque, 9782870377031 ; https://www.pun.be/FR/livre/?GCOI=99993101206290 (2012)
|
|
Abstract:
International audience ; Le verbe est un point d’achoppement de l’enseignement du français à l’école primaire, pour des raisons qui tiennent à sa complexité – il cristallise des notions, constitutives du concept, relevant de la morphologie, de l’orthographe, de la syntaxe, du lexique, de l’énonciation – mais aussi probablement pour des raisons liées à son enseignement : pratiques, outils et progressions curriculaires.Le présent article porte sur des entretiens réalisés auprès d’élèves sollicités pour verbaliser leurs savoirs – communs et scientifiques – sur le verbe tout au long de la scolarisation primaire, mais aussi d’enseignants réagissant aux réponses de leurs élèves. Après avoir mis en évidence les savoirs déclaratifs et opératoires des élèves sur le verbe, l’analyse s’intéresse à leur réception par les enseignants et aux conduites d’enseignement que cela peut induire (progressions, choix d’outils, définition des notions.)
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Didactique de la grammaire; enseignement primaire; pratiques d'enseignement; savoirs des élèves; Verbe
|
|
URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151655
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
16 |
Expliquer la grammaire : Comprendre les concepts de la langue
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986685 ; Scéren/ CRDP Académie de Grenoble, pp.250, 2010, Enseigner le Français (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Enseigner le verbe en français aujourd'hui : enjeux et tensions
|
|
|
|
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986687 ; Synergies France, GERFLINT, 2010, pp.En ligne (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Verbe, grammaire et enseignement : la prescription et l'usage
|
|
|
|
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986686 ; Solveig Lepoire-Duc; Dominique Ulma. Synergies France, GERFLINT, pp.En ligne, 2010 ; https://gerflint.fr/Base/France6/france6.html (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Comment l’explication surgit dans les échanges pédagogiques
|
|
|
|
In: Apprendre à expliquer en maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055248 ; Apprendre à expliquer en maternelle, 2010 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Verbe, grammaire et enseignement : la prescription et l’usage
|
|
|
|
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055233 ; Synergies France, 2010 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|