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Diz-me as letras e eu escrevo: a descoberta da escrita no Jardim de Infância
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Avaliação e Promoção da Consciência Fonológica em Crianças Pré-Escolares, com e sem problemas de linguagem
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Rosa, João; Fernandes, Tânia. - : CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa, 2014
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Avaliação do impacto de um programa de intervenção de sensibilização à linguagem escrita
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Avaliação de competências fonológicas em crianças portuguesas de idade pré-escolar
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Desenvolvimento de competências no pré‐escolar : A importância das práticas de escrita inventada ; Preschool skill development : The importance of invented spelling activities
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166 |
Prática de ensino supervisionada e trabalho de investigação : desenvolvimento da linguagem em crianças de idade pré-escolar
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Materiais didáticos e desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com dislexia : plano de intervenção para o treino da consciência fonológica
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Prática de ensino supervisionada e trabalho de investigação : consciência fonológica em crianças da educação pré-escolar
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A avaliação do desenvolvimento da consciência fonológica em crianças de 5 anos
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Consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita em idade pré-escolar
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A poesia no 1º ciclo: consciência fonológica e variação intralinguística
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Lengalengas e consciência fonológica na educação pré-escolar
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Diversidade linguística e formação contínua de educadoras de infância: que possibilidades de desenvolvimento profissional?
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Intervenção em consciência fonológica em crianças com dificuldades de leitura e escrita
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Perspectivas de alfabetização: lições da pesquisa e da prática pedagógica
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In: Raído; v. 8, n. 16 (2014); 157-175 ; 1984-4018 (2014)
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Preditores da leitura ao longo da escolaridade: alterações dinâmicas no papel da consciência fonológica e da nomeação rápida
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Programa de intervenção fonológica associado à correspondência grafema-fonema em escolares de risco para a dislexia
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Treinamento auditivo-fonológico: uma proposta de intevenção para escolares com dificuldades de aprendizagem
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Instrumentalização pedagógica para avaliação de crianças com risco de dislexia
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