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Linguistische Sprachstandserhebung - Deutsch als Zweitsprache : LiSe-DaZ ; Manual
DNB Subject Category Language
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Pragmatic children : how German children interpret sentences with and without the focus particle only
In: Experimental pragmatics / semantics (2011)
IDS Mannheim
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Specific language impairment (SLI) across languages: properties and possible loci
In: Lingua <Amsterdam>. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 121 (2011) 3, 333-338
BLLDB
OLC Linguistik
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Acquisition of exhaustivity in wh-questions: a semantic dimension of SLI?
In: Lingua <Amsterdam>. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 121 (2011) 3, 383-407
BLLDB
OLC Linguistik
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45
Pragmatic children: How German children interpret sentences with and without the focus particle only
In: Experimental Pragmatics/Semantics (2011)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Deutsche Sprache, schwere Sprache? : Einsichten aus Spracherwerbsforschung und Sprachförderung
Labonté, Ulrich [Mitwirkender]; Grimm, Angela [Mitwirkender]; Kersten, Anja [Mitwirkender]. - 2010
DNB Subject Category Language
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Was fehlt Jonas - Ein Taschentuch oder das Taschentuch? Eine Pilotstudie zum Artikelerwerb bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
In: DaZ-Spracherwerb und Sprachförderung. Deutsch als Zweitsprache. Beiträge aus dem 5. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund (2010), 79-98
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Deutsche Sprache, schwere Sprache? : Einsichten aus Spracherwerbsforschung und Sprachförderung
In: Forschung Frankfurt. - Frankfurt, M. : Univ. 27 (2009) 3, 68-73
UB Frankfurt Linguistik
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Deutsche Sprache, schwere Sprache? : Einsichten aus Spracherwerbsforschung und Sprachförderung
In: Forschung Frankfurt. - Frankfurt, M. : Univ. Frankfurt, Campusservice 27 (2009) 3, 68-73
BLLDB
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Linguistische Sprachstandserhebung - Deutsch als Zweitsprache (LiSe-DaZ) : theoretische Grundlagen und erste Ergebnisse
In: Zweitspracherwerb (Freiburg im Breisgau, 2008), p. 17-42
MPI für Psycholinguistik
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Sonderpädagogik der SpracheHandbuch Sonderpädagogik 1.
In: Sonderpädagogik der Sprache (2007), S. 688-704
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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52
Sonderpädagogik der SpracheHandbuch Sonderpädagogik 1.
In: Sonderpädagogik der Sprache (2007), S. 178-190
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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53
Factivity : its nature and acquisition
Schulz, Petra [Verfasser]. - Tübingen : Niemeyer, 2003
DNB Subject Category Language
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Factivity : its nature and acquisition
Schulz, Petra. - Tb̈ingen : Max Niemeyer, 2003
UB Frankfurt Linguistik
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Factivity : its nature and acquisition
Schulz, Petra. - Tübingen : Niemeyer, 2003
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Factivity: Its Nature and Acquisition
Schulz, Petra [Verfasser]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2003
DNB Subject Category Language
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57
Learning the meaning of verbs : what distinguishes language-impaired from normally developing children?
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 41 (2003) 2, 289-319
BLLDB
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Learning the meaning of verbs: what distinguishes language-impaired from normally developing children
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 41 (2003) 2, 289-320
OLC Linguistik
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Opening doors and sweeping floors : what children with specific language impairment know about telic and atelic verbs
In: Proceedings of the ... annual Boston University Conference on Language Development (Boston, 2003), p. 727-738
MPI für Psycholinguistik
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Factivity : its nature and acquisition
Schulz, Petra. - Tübingen : Niemeyer, 2003
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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