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Digital Explanatory Annotations for Literary Texts: Possibilities - Practices - Problems - Prospects (revised version of the original 2017)
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The Processing of Moral Transgressions: Investigating the Role of Affective Evaluations ...
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8 |
The Processing of Moral Transgressions: Investigating the Role of Affective Evaluations
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Kohärenz und Komplexität : eine empirische Untersuchung zur Rezeption von Konnektoren durch Nicht-Muttersprachler des Deutschen auf DSH-Niveau
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UB Frankfurt Linguistik
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Verfügbarkeit von Kohäsionsmitteln für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung ...
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Verfügbarkeit von Kohäsionsmitteln für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung
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Zur Entwicklung der Paraphrasierungs- und Zusammenfassungskompetenz bei Studierenden : ausgewählte Aspekte der Arbeit mit Fachtexten [Online resource]
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In: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica 11 (2016) 19, 115-135
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Linguistik-Repository
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Textverstehen und Textverständlichkeit im kompetenzorientierten Deutschunterricht der Hauptschule - Die Packungsbeilage für Arzneimittel
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[Rezension zu:] Textverständlichkeit und Textstruktur in der Wissensvermittlung. Analyse von Fachtexten mit biologischer Thematik / Eva Bajerová [Online resource]
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In: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica 10 (2015) 17, 93-94
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Linguistik-Repository
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Die Verarbeitung von Komplex-Anaphern ... : Neurolinguistische Untersuchungen zur kognitiven Textverstehenstheorie ...
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Das Bemerken von Inkonsistenzen in Geschichten bei Vorschulkindern ... : Ein Vergleich zwischen sprachentwicklungsgesunden und sprachentwicklungsgestörten Kindern ...
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Verstehen von Texten unterschiedlicher Funktionalstile im Russischen
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Abstract:
In der vorliegenden Arbeit wird auf die Besonderheiten des Verständnisses der geschriebenen Texte eingegangen, wenn die LeserInnen die Fremdsprache (das Russische) auf Niveau A2-B1 beherrschen. Es wird untersucht, wie sie den jeweiligen Text auf lexikalischer, grammatikalischer und syntaktischer Ebene wahrnehmen, wie viel vom Textinhalt sie verstehen können und – als Mittelpunkt unserer Untersuchung – wie viel Grammatikwissen sie benötigen, um diesen Text zu verstehen. Um dieser Frage nachzugehen, werden sechs Texte, die zu unterschiedlichen Funktionalstilen gehören, einer Analyse aus der Sicht der Rezipientinnen mit Sprachniveau A2-B1 unterzogen. Das Ziel ist, an Beispielen dieser Texte anschaulich zu machen, wie verständlich die Texte für die LeserInnen mit diesem Sprachniveau sein sollten.
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Keyword:
17.42 Sprachbeherrschung; 17.50 Allgemeine Grammatik; Textverstehen / Textverständnis / Leseverstehen / Funktionalstil / Textsorte / Grammatik / Russisch / Textanalyse
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URL: http://othes.univie.ac.at/39287/
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