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41
Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung
Lenhard, Wolfgang
. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019
UB Frankfurt Linguistik
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42
Émile Benveniste, 50 ans après les Problèmes de linguistique générale
Fenoglio, Irène
(Herausgeber);
D'Ottavi, Giuseppe
(Herausgeber). - Paris : Éditions Rue d'Ulm, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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43
Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
Panagiotopoulou, Argyro
;
Montanari, Elke
. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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44
Deutschunterricht 4.0
Pardy, Elisabeth
(Herausgeber);
Ruge, Wolfgang B.
(Herausgeber). - Innsbruck : StudienVerlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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45
Das „Rechtschreib-Elend“: Der Umgang mit orthografischen Problemen im 19. und frühen 20. Jh. im deutsch-russischen Vergleich ...
Levinson, Kirill
. - : Universität Tübingen, 2019
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46
Adaptive teaching in research on learning and instruction ... : Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung ...
Hardy, Ilonca
;
Decristan, Jasmin
;
Klieme, Eckhard
. - : Waxmann, 2019
BASE
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47
Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter
Fasching, Helga Hrsg.
;
Ableidinger, Lena Mitarb.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019)
BASE
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48
Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
Freund, Stefan Hrsg.
;
Janssen, Leoni Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 254 S. (2019)
BASE
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49
İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
Neumann, Astrid
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 (2019)
BASE
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50
Adaptive teaching in research on learning and instruction ; Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
Hardy, Ilonca
;
Decristan, Jasmin
;
Klieme, Eckhard
In: Journal for educational research online 11 (2019) 2, S. 169-191 (2019)
BASE
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51
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
George, Ann Cathrice Hrsg.
;
Schreiner, Claudia Hrsg.
;
Wiesner, Christian Hrsg.
;
Pointinger, Martin Hrsg.
;
Pacher, Katrin Hrsg.
. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
Abstract:
Mit den in Österreich als Vollerhebungen durchgeführten Bildungsstandardüberprüfungen werden in periodischen Abständen Kompetenzen gemessen, welche österreichische Schüler/innen in der Regel am Ende eines Schulabschnitts (d. h. am Ende der vierten und der achten Schulstufe) beherrschen sollten. Die Kompetenzen wurden aus den Lehrplänen der jeweiligen Stufen und der jeweiligen Fächer (d. h. Deutsch, Mathematik und Englisch) abgeleitet und sind in den österreichischen Bildungsstandards festgelegt. Der erste Zyklus beinhaltet die Bildungsstandardüberprüfungen in Mathematik für die 8. Schulstufe 2012, in Mathematik für die 4. Schulstufe 2013, in Englisch für die 8. Schulstufe 2013, in Deutsch für die 4. Schulstufe 2015 und in Deutsch für die 8. Schulstufe 2016. Das Kernziel der Bildungsstandardüberprüfungen ist es, Daten zu generieren, zu analysieren und aufzuarbeiten, die zu einer gezielten Entwicklung des Schulsystems, der Schulstandorte und des Unterrichts genutzt werden. Der Sammelband greift einige bildungspolitisch relevante Themen auf und präsentiert diese erstmals in der Zusammenschau über den gesamten Zyklus. (Verlag)
Keyword:
Austria
;
Bildungsstandards
;
Competency
;
Competency measurement
;
Datenerhebung
;
ddc:370
;
Deutschunterricht
;
Education
;
Educational standard
;
Einstellung
;
Elementary School
;
Empirical research
;
Empirische Forschung
;
Englischunterricht
;
English language
;
English language lessons
;
Erziehung
;
Evaluation by teachers
;
Fachunterricht
;
General compulsory school
;
German language teaching
;
Grade
;
Grading
;
Inclusion class
;
Integration classes
;
Integrationsklasse
;
Kompetenz
;
Kompetenzmessung
;
Learning and teaching development
;
Marking
;
Mathematics lessons
;
Mathematikunterricht
;
Mehrsprachigkeit
;
Multilingualism
;
Österreich
;
Primary school
;
Pupil
;
Pupil achievement
;
Pupil Evaluation
;
Pupils
;
Quantitative Analyse
;
Quantitative Forschung
;
Quantitative research
;
Regelklasse
;
Regular class
;
School
;
School development
;
School system
;
School year 04
;
School year 08
;
Schüler
;
Schülerleistung
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulentwicklung
;
Schuljahr 04
;
Schuljahr 08
;
Schulnote
;
Schulpädagogik
;
Schulsystem
;
Skills measurement
;
Skills measurements
;
Standards
;
Student achievement
;
Teaching improvement
;
Teaching of a special subject
;
Teaching of English
;
Teaching of German
;
Teaching of mathematics
;
Unterrichtsentwicklung
;
Vergleichende Erziehungswissenschaft
;
Volksschule
;
Wenig gegliederte Schule
;
Zukunftsvorstellung
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17464/pdf/George_et_al_2019_Fuenf_Jahre_flaechendeckende.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-174643
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17464/
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52
Imagological Towns' Texts Peculiarities in the Creative Works of Prague's School Poets ...
Krjukowa, Ylia
. - : Zenodo, 2019
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53
Imagological Towns' Texts Peculiarities in the Creative Works of Prague's School Poets ...
Krjukowa, Ylia
. - : Zenodo, 2019
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54
İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
Neumann, Astrid
. - : Klinkhardt, 2019
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55
Category Positioning - A Qualitative Content Analysis Approach to Explore the Subjective Importance of a Research Topic Using the Example of the Transition From School to University
Driesen, Cornelia
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; Qualitative Content Analysis I (2019)
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56
'Below English Line': an ethnographic exploration of class and the English language in post-liberalization India
Jayadeva, Sazana
In: Modern Asian Studies ; 52 ; 2 ; 576-608 (2019)
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57
Die ‚Einbeziehung des Anderen‘: Der ‚utopische Überschuss‘ inklusiver Bildungslandschaften
Nugel, Martin
. - : Frankfurt a.M., 2019
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58
Das „Rechtschreib-Elend“: Der Umgang mit orthografischen Problemen im 19. und frühen 20. Jh. im deutsch-russischen Vergleich
Levinson, Kirill
. - : Universität Tübingen, 2019
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59
Lokale deutsche dialekte sind bedront ; Региональные немецкие диалекты находятся под угрозой
Ponomareva, V. A.
;
Kuklina, M. K.
;
Пономарева, В. А.
. - : ООО «Издательский Дом «Ажур», 2019
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60
(Aus-)Sprache und Zugehörigkeit
Gibanica, Anita
. - 2019
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7
...
57
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
273
IDS Mannheim
137
OLC Linguistik
62
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
2
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
19
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
38
Bibliographies
BLLDB
572
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
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IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
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MPI-SHH Linguistics Collection
2
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
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