21 |
Promoting English movie as a means of enhancing EFL learners’ cultural competence
|
|
|
|
In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 7, Iss 1, Pp 186-201 (2022) (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
Recognizing language accommodation skills: dealing with language proficiency differences during Virtual Exchange
|
|
|
|
In: Eurocall 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03334686 ; Eurocall 2021, Le Cnam, Paris, Aug 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
TEACHING METHODOLOGY OF CONVERSATION AND ITS USAGE IN A FOREIGN LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
24 |
ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ ... : GROUP WORK STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH TO STUDENTS OF RUSSIAN PHILOLOGY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
THE EFFICACIOUS IMPLEMENTATION OF GAMES INTO ELT TO YOUNG LEARNERS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ...
|
|
Bilyavska, T.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
ТЕКСТ В ФОРМИРОВАНИИ У ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ... : TEXT IN THE FORMATION OF STUDENTS' SUBJECT COMPETENCIES IN TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE ...
|
|
Черепанова Лариса Витальевна. - : Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
АДАПТАЦИЯ К НОВОЙ ЭРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ... : ADAPTING TO THE NEW ERA OF EDUCATION ...
|
|
|
|
Abstract:
В своей статье автор сравнивает эффективность образовательного процесса в период пандемического кризиса, когда все образовательные учреждения внезапно были переведены в режим онлайн. Насколько дистанционная система образования, в состоянии заменить, ранее существовавшую офлайн, систему образования. Автор приводит сравнительные статистические данные по уровню успеваемости учащейся молодёжи до пандемического периода, опубликованные министерством образования Республики Корея. Также в своей статье автор продолжает обсуждать эффективность использования Flipped Learning подхода, который гармонично сочетается с традиционным методом обучения, принятом в корейской аудитории. Помимо этого, в работе представлены электронные инструменты, которые были созданы, на государственном уровне за период пандемии, защищающие авторские права на образовательный контент, представленный онлайн и электронные инструменты, помогающие преподавателям бороться с антиплагиатом среди студентов. ... : In his article, the author compares the effectiveness of the educational process during the pandemic crisis, when all educational institutions were suddenly switched online. To what extent is the distance education system able to replace the previously existing offline education system? The author provides comparative statistics on the level of educational achievement of young people from the pre-pandemic period, published by the Ministry of Education of the Republic of Korea. Also in his article, the author continues to discuss the effectiveness of using the Flipped Learning approach, which is in harmony with the traditional teaching methods adopted in Korean audience. In addition, the work presents electronic tools that were created at the state level during the pandemic, protecting copyrights for educational content presented online, and electronic tools that help teachers fight anti-plagiarism among students. ...
|
|
Keyword:
and linguistic competence; distances learning; Flipped learning approach; Flipped Learning подход; online education; pandemic situation; дистанционная форма обучения; онлайн образование; пандемическая ситуация; речевая компетенция
|
|
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-k-novoy-ere-obrazovaniya https://dx.doi.org/10.24412/2470-1262-2021-2-39-48
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
34 |
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ... : Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НЕЙМИНГОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАК НОВОГО РОДА СУДЕБНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ... : PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF NAMING EXPERTISE AS A NEW KIND OF FORENSIC LINGUISTIC EXPERTISE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
|
|
Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
|
|
In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
|
|
|
|
In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ; Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi
|
|
|
|
In: CEPS Journal 11 (2021) 3, S. 9-33 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|