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Sprechen Englisch ...
Nold, Günter; Rossa, Henning. - : Beltz, 2008
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Schülerkompetenzen im Englischen : textrekonstruktion: C-Test
Harsch, Claudia; Schröder, K.. - : Beltz Verlagsgruppe, 2008
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Schülerkompetenzen im Englischen: semikreatives schreiben
Harsch, Claudia; Schröder, K.; Neumann, A.. - : Beltz Verlagsgruppe, 2008
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DESI im Kontext des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Hörverstehen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Lesefähigkeit
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Sprechen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Sprachbewusstheit
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Leseverstehen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
DNB Subject Category Language
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Sprachbewusstheit ...
Eichler, Wolfgang; Nold, Günter. - : Beltz, 2007
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Sprachbewusstheit ...
Nold, Günter; Rossa, Henning. - : Beltz, 2007
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Leseverstehen
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 197-211 (2007)
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Sprechen
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 245-255 (2007)
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Sprachbewusstheit
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 63-82 (2007)
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Sprachbewusstheit
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 226-244 (2007)
Abstract: Sprachbewusstheit entwickelt sich in der Fremdsprache auf Grund eines aufmerksamen Umgangs mit der neuen Sprache. Sie befähigt Lernende, die fremde Sprache kontrolliert anzuwenden und Verstöße gegen Regelungen im Bereich sprachlicher Formen und Strukturen sowie des Sprachhandelns zu erkennen und gegebenenfalls zu korrigieren. Damit wird jedoch nicht ausgesagt, dass diese Entwicklung in jedem Fall eintritt. Im englischen Teil von DESI wird untersucht, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler auf Grund ihrer unterrichtlichen Lernerfahrungen in Grammatik und sprachlichem Handeln abrufen und einsetzen können. Eine spezifische Teilkompetenz ist dabei die Fähigkeit zur Sprachreflexion. Sie beruht in der Regel auf Wissen über Sprache (explizites/deklaratorisches/verbalisierbares Wissen), während die Teilkompetenz der sprachlichen Korrekturfähigkeit stärker vom Wissen des Sprachgebrauchs oder des Sprachgefühls (vorwiegend implizites und prozedurales Wissen) bestimmt ist. (DIPF/Orig.)
Keyword: Aufgabenstellung; Beispiel; Bewertungsskala; ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutschland; Difficulty Level; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Erziehung; Germany; Grammar; Grammatik; Item; Language Awareness; Leistungsniveau; Measurement procedure; Messverfahren; Schul- und Bildungswesen; Schwierigkeitsgrad; Soziokulturelle Bedingung; Sprachbewusstsein; Standard setting (scoring); Testaufgabe; Testdurchführung; Testing process; Testkonstruktion
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3258/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-32584
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3258/pdf/Nold_Rossa_Sprachbewusstheit_2007_D_A.pdf
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Uwe Multhaup: Psycholinguistik und fremdsprachliches Lernen. Von Lehrplänen zu Lernprozessen
In: System. - Amsterdam : Elsevier 24 (1996) 4, 555-558
OLC Linguistik
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Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung. Perspektiven und Alternativen für den Anfangsunterricht
In: System. - Amsterdam : Elsevier 24 (1996) 3, 391
OLC Linguistik
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Die Entwicklung sprachlicher Verstehensstrukturen in Englisch als Fremdsprache
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 4 (1993) 1, 110-120
BLLDB
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Lernbedingungen und Lernstrategien : welche Rolle spielen kognitive Verstehensstrukturen?
Nold, Günter (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1992
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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