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Sprechen Englisch ...
Nold, Günter; Rossa, Henning. - : Beltz, 2008
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Schülerkompetenzen im Englischen : textrekonstruktion: C-Test
Harsch, Claudia; Schröder, K.. - : Beltz Verlagsgruppe, 2008
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Schülerkompetenzen im Englischen: semikreatives schreiben
Harsch, Claudia; Schröder, K.; Neumann, A.. - : Beltz Verlagsgruppe, 2008
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DESI im Kontext des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Hörverstehen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Lesefähigkeit
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Sprechen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Sprachbewusstheit
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
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Leseverstehen
Nold, Günter [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2007
DNB Subject Category Language
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Sprachbewusstheit ...
Eichler, Wolfgang; Nold, Günter. - : Beltz, 2007
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Sprachbewusstheit ...
Nold, Günter; Rossa, Henning. - : Beltz, 2007
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Leseverstehen
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 197-211 (2007)
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Sprechen
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 245-255 (2007)
Abstract: Im DESI-Test zum Sprechen wird sowohl ein kommunikativer als auch ein psycholinguistisch orientierter Weg beschritten. So werden einerseits kommunikative Gesprächselemente mit offenen Antwortmöglichkeiten verwendet und andererseits die sprachlichen Teilkomponenten der mündlich-produktiven Kommunikationskompetenz zum Gegenstand von Testaufgaben gemacht. Damit liegen den Testaufgaben einerseits ein kommunikatives Testkonzept und andererseits ein psycholinguistisches Modell der Sprechfähigkeit zu Grunde, wie die folgenden Darlegungen zeigen. (DIPF/Orig.)
Keyword: Aufgabenstellung; Beispiel; Bewertungsskala; Communication; ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutschland; Difficulty Level; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Erziehung; Germany; Item; Kommunikation; Leistungsniveau; Measurement procedure; Messverfahren; Psycholinguistics; Psycholinguistik; Schul- und Bildungswesen; Schwierigkeitsgrad; Speaking; Sprechen; Standard setting (scoring); Testaufgabe; Testdurchführung; Testing process; Testkonstruktion
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3259/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3259/pdf/Nold_De_Jong_Sprechen_2007_D_A.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-32595
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Sprachbewusstheit
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 63-82 (2007)
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Sprachbewusstheit
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 226-244 (2007)
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Uwe Multhaup: Psycholinguistik und fremdsprachliches Lernen. Von Lehrplänen zu Lernprozessen
In: System. - Amsterdam : Elsevier 24 (1996) 4, 555-558
OLC Linguistik
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Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung. Perspektiven und Alternativen für den Anfangsunterricht
In: System. - Amsterdam : Elsevier 24 (1996) 3, 391
OLC Linguistik
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Die Entwicklung sprachlicher Verstehensstrukturen in Englisch als Fremdsprache
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 4 (1993) 1, 110-120
BLLDB
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Lernbedingungen und Lernstrategien : welche Rolle spielen kognitive Verstehensstrukturen?
Nold, Günter (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1992
UB Frankfurt Linguistik
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