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1001
Testing the development of French word knowledge by advanced Dutch- and English-speaking learners and native speakers
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 89 (2005) 2, 221-233
BLLDB
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1002
Telephone testing and teacher assessment of reading skills in 7-year-olds, 2, Strong genetic overlap
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 18 (2005) 5, 401-423
BLLDB
OLC Linguistik
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1003
Telephone testing and teacher assessment of reading skills in 7-year-olds, 1, Substantial correspondence for a sample of 5544 children and for extremes
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 18 (2005) 5, 385-400
BLLDB
OLC Linguistik
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1004
The relations between children's reading comprehension, working memory, language skills and components of reading decoding in a normal sample
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 18 (2005) 7-9, 583-616
BLLDB
OLC Linguistik
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1005
Children with dyslexia: not necessarily at risk for elevated internalizing symptoms
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 18 (2005) 5, 425-436
BLLDB
OLC Linguistik
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1006
Contribution of working memory capacity to children's reading comprehension: a longitudinal investigation
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 18 (2005) 7-9, 617-656
BLLDB
OLC Linguistik
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1007
Predictive assessment of reading
In: Annals of dyslexia. - Boston, Mass. : Springer 55 (2005) 2, 193-216
BLLDB
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1008
Relationship between intelligence and vocabulary
In: Perceptual & motor skills. - Thousand Oaks, CA : SAGE Publications 100 (2005) 1, 101-108
BLLDB
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1009
TestDaF oder ZOP? Welche Prüfung sagt mehr über die Studierfähigkeit aus?
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 22 (2005), 45-55
BLLDB
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1010
Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Ehlich, Konrad (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : BMBF, Referat Publ., Internetred., 2005
UB Frankfurt Linguistik
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1011
Communication et langage du jeune enfant: actions de prévention précoce pour une intégration sociale réussie
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (2005) 42, 159-171
BLLDB
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1012
Dysphasie: quels signaux d'alarme dès 3 ans avec quels types de prise en charge?
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (2005) 42, 141-157
BLLDB
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1013
Linguistic procedure in 'awake neurosurgery'
In: Stem-, Spraak- en Taalpathologie. - Nijmegen : Univ. Press 13 (2005) 1, 56-66
BLLDB
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1014
Designing vocabulary tests for English, Spanish and other languages
In: The dynamics of language use. - Amsterdam [u.a.] : John Benjamins (2005), 271-285
BLLDB
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1015
Rater judgment and English language speaking proficiency
In: World Englishes. - Oxford [u.a.] : Blackwell 24 (2005) 3, 383-391
BLLDB
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1016
Test-retest reliability for the SSW number of error (NOE) analysis in an adult population with hearing impairment
In: Contemporary issues in communication science and disorders. - Rockville, Md. 32 (2005) Fall, 120-125
BLLDB
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1017
Migration und bilinguale Sprachentwicklung : türkische Rückkehrer aus Deutschland
In: Sprachgrenzen überspringen. - Tübingen : Narr (2005), 315-344
BLLDB
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1018
Mehrsprachig orientierte Sprachstandsfeststellungen für Kinder mit Migrationshintergrund ...
Abstract: Der Beitrag diskutiert einen Teilaspekt der Verfahren zur Sprachstandsfeststellung für Kinder mit Migrationshintergrund, nämlich den Umgang mit der so genannten Gesamtsprachlichkeit. Nach Begründungen für den Einbezug von Daten aus der Erstsprache werden zwei Probleme der methodologischen Umsetzung ausgeführt: Bezugsnorm und Erstsprache sowie „gemischte Sprache“. Abschließend wird gezeigt, dass trotz dieser Bewertungsprobleme auch nicht-deutschsprachige Daten bewertet werden können, wenn von einer „bilinguistischen“ Konzeption ausgegangen wird. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Bezugsnorm; Bilingualism; Bilingualismus; Child; Data collecting procedure; Deutschland; Erhebungsinstrument; Erhebungsmethode; Erstsprache; Germany; Gesamtsprachlichkeit; Immigrant background; Kind; Language acquisition; Language development; Language test; Mail surveys; Migrant; Migration background; Migrationshintergrund; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachstandsforschung; Sprachtest; Verfahren
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:1917
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1917
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1019
Spracherfassungsverfahren für Kindergartenkinder und Schulanfänger ...
Fried, Lilian. - : Waxmann, 2005
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1020
Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte ...
Reich, Hans H.. - : Waxmann, 2005
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