Page: 1... 4 5 6 7 8 9 10 11 12... 59
| 141 |
Vingt ans dans l'évolution de la formation des enseignants de langues
|
|
|
|
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390215 ; Riveneuve Editions. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve, pp.133-139, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 142 |
Les formations universitaires de FLE/S en France, entre diversité et qualité
|
|
|
|
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202181 ; Riveneuve Editions. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, pp.35-48, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 143 |
Mélanges Crapel n° 35 : Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01080731 ; ATILF/CNRS. France. 2014, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 144 |
Comment retracer les compétences interculturelles en interaction dans la formation en ligne des enseignants de langues ? Une réflexion méthodologique
|
|
|
|
In: Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104283 ; Abendroth-Timmer, D. & Hennig, E. (dir.). Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education, Peter Lang, pp.277-296, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 145 |
Logic : from a tool for language and reasoning in mathematics towards a teaching object ; La logique : d'un outil pour le langage et le raisonnement mathématique vers un objet d'enseignement
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01114281 ; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris Diderot, 2014. Français (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 146 |
Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé: la sensibilisation aux fonctions du tutorat
|
|
|
|
In: Plurilingualism and multiliteracies: International Research on identity construction in language education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010075 ; Plurilingualism and multiliteracies: International Research on identity construction in language education, Peter Lang, pp.303-316, 2014, 978-3631629260 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 147 |
Le développement personnel comme processus de formation des enseignants de langue(s)
|
|
|
|
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010077 ; Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve Editions, pp.333-354, 2014, 9782360132140 ; http://www.riveneuve-editions.com/catalogue-2/actes-academiques/formation-pratiques-enseignantes-en-contextes-pluriels/ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 148 |
Écrire sa biographie langagière dans le cadre de sa formation ; Écrire sa biographie langagière dans le cadre de sa formation: Une activité narrative inédite pour les étudiants
|
|
|
|
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934010 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2014, 184, pp.1-6 ; www.afef.org/blog/espace.php?board=2&document=600 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 149 |
Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ?
|
|
|
|
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449528 ; Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 150 |
« L’enseignant de langues est un éducateur des langues »
|
|
|
|
In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456613 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2014, 395 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 151 |
"Des techniques travaillées en formation aux pratiques et procédés utilisés par des enseignants novices"
|
|
|
|
In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419745 ; Dans Causa M., Galligani S. & Vlad M. (éds). Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, pp. 65-90, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 152 |
"Dites pas c’que j’dis, dites c’que j’écris…" Représentations et pratiques d’enseignants vis-à-vis de la variation en contexte scolaire
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.univ-angers.fr/hal-03377852 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, pp.81-104 ; http://lidil.revues.org/3577 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 153 |
NALBB: Enquête dialectologique à Plourac'h (2) ...
|
|
Le Dû, Jean. - : Centre de Recherche Bretonne et Celtique, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 154 |
Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - V. Roussel ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 155 |
Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - V. Duhayer ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 156 |
Corpus DGLFLF, Rapport des Sourds à l'Ecrit - Y. Cantin ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 157 |
ESLO2: entretien de 14-25 ans 1235
|
|
|
|
In: Bande magnétique 1235 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 158 |
ESLO1: entretien 021
|
|
|
|
In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19844298 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 159 |
ESLO2: entretien de témoins déjà enregistrés dans ESLO1 1221 ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 4 5 6 7 8 9 10 11 12... 59 |
|
