• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2022 (5)
    • 2021 (14)
    • 2020 (17)
    • 2019 (12)
    • 2018 (5)
    • 2017 (14)
    • 2016 (7)
    • 2015 (9)
    • 2014 (15)
    • 2013 (5)
    • 2012 (5)
    • 2011 (5)
    • 2010 (2)
    • 2009 (38)
    • 2008 (3)
    • 2007 (2)
    • 2006 (1)
    • 2005 (4)
    • 2004 (2)
    • 2003 (2)
    •   more
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...3 4 5 6 7 8 9 Hits 121 – 140 of 171 121 Les feines del mar. Aproximació i ús de les llengües a través de l'estudi del medi de la Rocha, Pepa; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 122 The keeping of journals in CLIL contexts : how to make reflection possible by teachers and pupils Benvenuto, Guido; Lastrucci, E.; Infante, D.. - 2009 BASE Show details 123 The role of tasks in CLIL program development Gilabert, Roger; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 124 Analysis of the CLIL model in Galicia San Isidro Agrelo, Fco. Xabier; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 125 Integrating curricular subjects and language learning in a UK secondary school: Accessing Maths (Curriculum) through a Bilingual Environment (AMBE) project I Taula rodona internacional sobre programes AICLE; London Metropolitan University; Issa, Tözün. - 2009 BASE Show details 126 Using a socio-cultural CLIL pedagogical model to develop subject matter CLIL Courses Moate, Josephine; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 127 CLIL courses as meeting points for teacher students and professional teachers from different disciplines - CLIL courses as effective platforms for creating cross-curricular projects Sandberg, Ylva; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 128 Dix ans de pratique CLIL en Belgique multilingue. Un résumé des résultats d'apprentissage Ceuleers, Evy; Universitat Autònoma de Barcelona; Van de Craen, Piet. - 2009 BASE Show details 129 Becoming Reporters In A Clil Classroom: Development Of Shared Understanding Of Task Requirements In Group Work Tapias Nadales, N.; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 130 Methodology framework : CLIL implementation and resources Maldonado, Natàlia; Vidal, Francesca; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències). - 2009 BASE Show details 131 How plurilingualism contributes to the development of language and subject knowledge in a higher education CLIL classroom Moore, Emilee; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 132 The European Language Portfolio. A Pedagogical Tool for CLIL Education Martínez Feito, Rosa Ángeles; Trobada sobre semi-immersió a Catalunya; Taula rodona internacional sobre programes AICLE. - 2009 BASE Show details 133 New Settings for Content and Languages Integrated Learning Taula rodona internacional sobre programes AICLE; Trobada sobre semi-immersió a Catalunya; Maurichi, Maria Teresa. - 2009 BASE Show details 134 Let's become a reporter!, una experiència CLIL a l'IES Salvador Espriu Prunés, Núria; Margalef, Miriam; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències). - 2009 BASE Show details 135 Reading to Learn and to Develop Critical Thinking and the Learning of Science Sanmartí, Neus; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 136 Wireless CLIL : un ejemplo de aprendizaje entre iguales utilizando videoconferencia D'Angelo, L.; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 137 CLIL Programmes in Primary Education. The Case of Madrid Pérez Murillo, María Dolores; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona. - 2009 BASE Show details 138 The puzzle of academic discourse. Students' essays from a genre-based perspective. Applying genre theory to the analysis of students' written product in first-year Humanities essays in L2 Oliva Girbau, Àngels; Grup LIEC (Llengua i Ensenyament de les Ciències); Universitat Autònoma de Barcelona; Trobada sobre semi-immersió a Catalunya; Taula rodona internacional sobre programes AICLE. - 2009 Abstract: III Colloquium on Semi-Immersion in Catalonia ; III Encuentro sobre Semi-Inmersión en Cataluña ; The internationalisation of present day university demands from students the ability to understand and produce academic discourse in English. However, students find themselves entrapped by problems regarding not only their foreign language skills, but also their ignorance of the culturally-coined conventions of their knowledge communities, its domain-specific procedures and its substantive concepts. A Bakhtinian conceptualisation of academic discourse as a set of sub-genres built by the community of users allows university instructors to focus on the features that define such genres as a short term goal, regardless of the other long-term issues mentioned above: In an academic context, generic expertise is both the essential instrument and the object of learning. Our communication presents a model of analysis for the teaching and assessment of academic writing in English as a foreign language. The model we present adapts Halliday's three components of communication -i.e. the ideational, the textual and the interpersonal components -to the specific features of academic discourse, in order to scaffold students through the most frequently encountered obstacles during their acquisition of field-specific genres. The implementation of this model of analysis is then exemplified by some illustrating extracts from the literary essays written by a group of non-native first-year students of Humanities enrolled in an immersion English Language and Literature course. Keyword: Adquisició de llengües; Adquisición de lenguas; AICLE; Aprendizaje de lenguas; Aprenentatge de llengües; Bilingualism; Bilingüisme; Bilingüismo; CLIL; CLIL-SI; Didáctica; Didàctica; Didáctica de la lengua; Didàctica de la llengua; Educació plurilingüe; Educación plurilingüe; Enseñanza de lenguas; Ensenyament de llengües; Foreign language; Formació del professorat de llengua; Formación del profesorado de lengua; GREIP; ICE UAB; Immersió; Inmersión; Integració; Integración; Integration; Language acquisition; Language learning; Language pedagogy; Language teaching; Lengua extranjera; Llengua estrangera; Multilingualism; Multilingüisme; Multilingüismo; Plurilingual education; Plurilingualism; Plurilingüisme; Plurilingüismo; Second language; Segona llengua; Segunda lengua; Semiimmersió; Semiimmersion; Semiinmersión; Teacher Education; Teacher Training; TEFL URL: https://ddd.uab.cat/record/59920 BASE Hide details 139 Desenvolupament de bones pràctiques de l'AICLE mitjançant la col·laboració a l'ensenyament i a la reflexió Wilson, Annie; Leite Campos, Camila; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials. - 2009 BASE Show details 140 A la recerca de bones pràctiques docents en AICLE Clemente, Mercè; Cots Caimons, Josep Maria; Irún Chavarría, Montserrat. - 2009 BASE Show details Page: 1...3 4 5 6 7 8 9

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 171 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0