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1
Grammatik und Grammatikbewusstsein
Dürscheid, Christa
In:
Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH
62 (2010) 6, 20-29
BLLDB
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2
Approche implicite vs. métalangage grammatical au collège: une enquête
Hoarau, Jessie
In:
Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ.
27 (2009) 4, 345-364
BLLDB
OLC Linguistik
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3
Sprachbewusstheit und Sprachwissen in der Deutschlehrerausbildung
Fölling-Albers, Maria
;
Hochholzer, Rupert
In:
Wissenschaften im Kontakt. - Tübingen : Narr
(2007), 55-77
BLLDB
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4
Sprachliches im Blickfeld des Wissens : grammatische Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern
Funke, Reinold
. - Tübingen : Niemeyer, 2005
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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5
Linguistik-Puzzle DaF
Ulrich, Andreas
. - Konstanz : SLI, 2004
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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6
Zeigen und Nennen : sprachwissenschaftliche Impulse zur Revision der Schulgrammatik am Beispiel der "Nominalgruppe"
Granzow-Emden, Matthias
. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2002
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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7
Hilft es die Regel zu wissen um sie anzuwenden? : Das Verhältnis von metalinguistischem Bewusstsein und grammatischer Kompetenz in DaF
Schulz, Renate A.
In:
Die Unterrichtspraxis - teaching German. - Malden, Mass. : Wiley Blackwell
35 (2002) 1, 15-25
BLLDB
Show details
8
Betrachtungen über Sprachbetrachtungen : Grammatik und Unterricht
Reich, Kersten
(Mitarb.);
Holle, Karl
(Mitarb.);
Giese, Heinz W.
(Hrsg.). - Seelze (Velber) : Kallmeyer, 2000
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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9
Grammatik und Formulieren
Neuland, Eva
(Hrsg.);
Hoffmann, Ludger
(Mitarb.);
Heringer, Hans Jürgen
(Mitarb.)...
In:
Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH
52 (2000) 4, 1-84
BLLDB
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10
Wege und Irrwege sprachlich-grammatischer Sozialisation : Bestandsaufnahme - Reflexionen - Impulse
Peyer, Ann
(Hrsg.);
Eroms, Hans-Werner
(Mitarb.);
Haueis, Eduard
(Mitarb.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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11
Sprachreflexion statt Grammatik : ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner
. - Tübingen : Niemeyer, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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12
Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
Ingendahl, Werner
In:
Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier
47 (1997) 2, 272-291
BLLDB
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13
Sprachbewusstsein und Sprachwissen : Entwurf eines heuristisch-hypothetischen Rahmenkonzepts für "Reflexion über Sprache" im Deutschunterricht der Grundschule
Diegritz, Theodor
In:
Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier
46 (1996) 2, 301-322
BLLDB
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14
Perspektiven des Grammatikunterrichts
Königs, Frank G.
(Hrsg.);
Gnutzmann, Claus
(Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1995
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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15
Pragmatik in die Schulgrammatik!
Holly, Werner
In:
Sprachgeschichte und Sprachkritik. - Berlin [u.a.] : de Gruyter
(1993), 291-310
BLLDB
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16
Grammatik und Reflexion über Sprache zwischen systematischem und situativem Ansatz : neun Thesen zu einer Theorie der pädagogisch-didaktischen Grammatik für den Deutschunterricht
Eichler, Wolfgang
In:
Pragmatik in Sprache und Literatur. - Tübingen : Narr
(1993), 105-109
BLLDB
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17
Sprachbewusstsein und Schulgrammatik
Haueis, Eduard
(Hrsg.)
In:
Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr
(1989) 40, 3-192
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18
Sammelaufnahme (Collective entry) : Beitraege von ...
Müller, Helmut
(Mitarb.);
Kolde, Gottfried
(Mitarb.);
Tmangraksat, Pornsan
(Mitarb.)
In:
Zielsprache Deutsch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl.
17 (1986) 1, 7-11, 24-30
BLLDB
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19
Grammatik in der beruflichen Bildung (II)
Glinz, Hans
(Mitarb.);
Hölsken, Hans-Georg
(Mitarb.);
Wimmer, Rainer
(Mitarb.)...
In:
Sprache und Beruf. - Frankfurt, M. : Hirschgraben-Verl.
(1984) 3, 2-63
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