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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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International assessment of low reading proficiency in the adult population: A question of components or lower rungs?
In: International Review of Education ; 66 ; 2-3 ; 267-288 ; Special issue on Literacy and numeracy: Global and comparative perspectives (2021)
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Langage et formation professionnelle : vers une linguistique sociale de la formation?
Lambert, Patricia (Herausgeber); Filliettaz, Laurent (Herausgeber). - Paris : EMSH, fondation maison des sciences de l'homme, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
Freund, Stefan Hrsg.; Janssen, Leoni Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 254 S. (2019)
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Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : ein interdisziplinäres Handbuch
Kiefer, Karl-Hubert (Herausgeber); Efing, Christian (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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Communicative-analytic method in teaching english to adults at commercial english schools and centers in Ukraine
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 65 ; 16-26 (2018)
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Designing an elementary course of english for adults at commercial english schools and centers in Ukraine on the basis of the communicative-analytic method
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 69 ; 39-49 (2018)
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Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher : Leseverstehen, Hörverstehen, mündliches und schriftliches Formulieren bei Hauptschulabsolventen deutscher und nichtdeutscher Muttersprache : Leistungstests - Förderprogramm - Evaluation
Götze, Lutz (Herausgeber); Stark, Robin (Herausgeber); Gutenberg, Norbert (Herausgeber). - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ...
null. - : :null, 2017
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Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016
Verein CONEDU Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
In: 2017, 88 S. (2017)
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Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
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Literalität als soziale Praxis: Bedeutungen von Schriftsprachlichkeit
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 3 ; 36-47 ; Partizipation und Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
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Fremdsprachen - Trendsprachen: Konjunkturen des Sprachenerwerbs Erwachsener am Beispiel des Volkshochschulangebots
In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 2 ; 45-48 ; Intimacy of Lifelong Learning .innere Seite des Lernens (2017)
Abstract: Learning foreign languages is a highstatus activity in organised adult learning. Based on VHS (adult education centre) statistics, the author shows that foreign languages are an indispensable element of the VHS programme range; hardly any other area is in such constantly high demand, a demand which can also be seen in relation to income status. Now making up 30 percent of all courses, more than 40 percent of all lessons and almost 30 percent of all posts, languages have become one of the most important subjects at VHS centres. Among foreign languages, English remains by far the most dominant language, followed by Spanish, French and italian. The increasing importance of "minor" languages is making itself felt, for example for Chinese and Japanese, in terms both of supply and demand. Altogether, however, it can be said that "minor" languages are still learned less often compared with the standard school languages. ; Das Fremdsprachenangebot in der Weiterbildung hat sich in den letzten Jahrzehnten erheblich verändert. Der Anteil der Sprachen am Gesamtangebot stieg an, die Vielfalt der angebotenen Sprachkurse nahm stetig zu. Konnten sich in den 1940er Jahren interessierte Nutzer an der Volkshochschule Hannover zwischen acht Fremdsprachen entscheiden, können dort heute 32 verschiedene Sprachen erlernt werden. Neben den Klassikern Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch wird auch Albanisch, Chinesisch, Persisch oder Vietnamesisch angeboten. Die Analyse des Sprachenangebots, das Christina Weiß aufgrund der ansonsten unzureichenden Datenlage am Beispiel der Volkshochschul-Statistik vorlegt, verweist auf Sprachentrends, die gesellschaftliche und globale Entwicklungen spiegeln.
Keyword: Adult Education; Berufsbildung; Bildung und Erziehung; Bildungsangebot; Bildungsnachfrage; Bildungswesen quartärer Bereich; Bundesrepublik Deutschland; demand for education; Education; educational offerings; Erwachsenenbildung; Federal Republic of Germany; foreign language; Fremdsprache; further education; language acquisition; Spracherwerb; Vocational Training; Volkshochschule; Weiterbildung
URL: https://www.wbv.de/artikel/DIE0902W045
https://doi.org/10.3278/DIE0902W045
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51870
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51870-8
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Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017)
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Essbiografisches Lernen mit minderjährigen Flüchtlingen in der Berufsvorbereitung ...
Kastrup, Julia; Steinke, Gorden. - : Verlag Barbara Budrich, 2016
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Essbiografisches Lernen mit minderjährigen Flüchtlingen in der Berufsvorbereitung
In: Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 76-90 (2016)
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Sprache und Kommunikation in der beruflichen Bildung : Modellierung - Anforderungen - Förderung
Efing, Christian (Herausgeber). - Wien : Peter Lang Edition, 2015
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Sprache im Beruf in Bildungsgängen der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft ...
Miesera, Susanne; Sander, Stefanie. - : Verlag Barbara Budrich, 2015
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Sprache im Beruf in Bildungsgängen der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft
In: Haushalt in Bildung & Forschung 4 (2015) 1, S. 54-70 (2015)
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