1 |
Mobilités contemporaines et médiations didactiques
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845961 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 ; http ://www.fdlm.org (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Qu'est-ce que la compétence lexicale en langue et comment l'atteindre ?
|
|
|
|
In: Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01504317 ; Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies, Apr 2017, Orléans, France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Le sens du polylexical « compétence lexicale » en L2
|
|
|
|
In: AIRDF 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433670 ; AIRDF 2016, AIRDF, Aug 2016, Montréal, Canada ; http://colloqueairdf2016.com/ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
La compétence orale dans les manuels d’arabe langue étrangère. Cas d’étude : Manuel d’arabe moderne de Luc-Willy Deheuvels
|
|
|
|
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433327 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/31-45.pdf (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Compétence et performance ; Compétence et performance: Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01037857 ; France. Karthala, pp.348, 2014, 978-2-8111-1023-9 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
LA QUESTION DE L’AUTRE EN DIDACTIQUE DES LANGUES
|
|
|
|
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01322990 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Navigating and Reconfiguring the " Multi " In Languages And Identities – Six Chaoxianzu [Ethnic Korean Chinese] Teenagers in Beijing
|
|
|
|
In: IJE4D Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487434 ; IJE4D Journal, 2014, 3, pp.149 - 183 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Discourse, representation and language practices: negotiating plurilingual identities and spaces
|
|
|
|
In: Plurilingual Education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01239934 ; Grommes, P. & Hu, A. Plurilingual Education, Benjamins, 2014, Plurilingual Education (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Introduction
|
|
|
|
In: Compétence et performance. Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01436222 ; Sandra Bornand et Cécile Leguy. Compétence et performance. Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique, Karthala, pp.11-23, 2014, 9782811110239 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Compétence et performance ; Compétence et performance: Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01037857 ; France. Karthala, pp.348, 2014, 978-2-8111-1023-9 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Introduction
|
|
|
|
In: Compétence et performance. Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01436222 ; Sandra Bornand et Cécile Leguy. Compétence et performance. Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique, Karthala, pp.11-23, 2014, 9782811110239 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Complex and symbolic discursive encounters for intercultural education in plurilingual times
|
|
|
|
In: Linguistics for Intercultural Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465295 ; Fred Dervin, Anthony J. Liddicoat. Linguistics for Intercultural Education, 33, John Benjamins, 2013, 978-90-272-1308-2 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé.
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364599 ; Les éditions Didier, 2013, Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé., Editions Didier (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle »
|
|
|
|
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
L’évaluation de la compétence plurilingue : une approche qualitative
|
|
|
|
In: Vers le plurilinguisme? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451314 ; Vers le plurilinguisme? 20 ans après, projet Pluri-L, 2012, Angers France (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
"Tu es né en chinois ? ": Représentation sur le langage et les langues chez des enfants de 5-6 ans. Analyse d'entretiens et d'interactions didactiques.
|
|
|
|
In: Verss le plurilinguisme ? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465639 ; Verss le plurilinguisme ? 20 ans après, Université d'Angers, Université de Nantes, Université du Mans., Mar 2012, angers, France ; http://www.projetpluri-l.org/colloques-journees-scientifiques-pluri-l/colloque2012 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
« Evaluer la compétence plurilingue? Le regard des enseignants de langues britanniques sur la question »
|
|
|
|
In: Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451315 ; Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement , ACEDLE Jun 2012, Nantes, France (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Discours du conseiller pédagogique en didactique du FLE : l’articulation de la formation de formateurs et de l’« agir professoral » en interaction
|
|
|
|
In: Spécificités et diversité des interactions didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484594 ; V. Rivière Spécificités et diversité des interactions didactiques, Riveneuve Éditions, pp.267-281, 2012, 978-2-36013-093-1 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|