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On the dynamics of early multilingualism : a psycholinguistic study
Hofer, Barbara
. - Berlin : De Gruyter Mouton, 2017
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UB Frankfurt Linguistik
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2
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit : theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler
Groskreutz, Angela
. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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The Cambridge handbook of child language
Naigles, Letitia R.
(Herausgeber);
Bavin, Edith Laura
(Herausgeber). - Cambridge : Cambridge University Press, 2015
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4
Zur Bedeutung der Early Literacy für den Schriftspracherwerb
Sauerborn, Hanna
. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
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5
Zum Erwerb syntaktischer Aspekte von positiven und negativen W-Fragen im unauffälligen und auffälligen Spracherwerb des Deutschen
Herrmann, Heike
. - Potsdam : Univ.-Verl., 2014
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6
Kinder sprechen über Sprache : eine Untersuchung zu interaktiven Ressourcen des frühen Erwerbs metasprachlicher Kompetenzen
Stude, Juliane
. - Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2013
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7
Bilingual competence and bilingual proficiency in child development
Francis, Norbert
. - Cambridge, Mass. [u.a.] : MIT Press, 2012
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8
Prime competenze di letto-scrittura : proposte per il curricolo di scuola dell'infanzia e primaria
Cisotto, Lerida
. - Gardolo (Trento) : Erickson, 2009
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9
Praxisbuch Sprachentwicklung und Sprachförderung
Willikonsky, Ariane
. - Schaffhausen : SCHUBI, 2009
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10
Bilingualer Schriftspracherwerb : kognitive Voraussetzungen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen aus kulturhistorischer Perspektive
Surd-Büchele, Stefanie
. - Berlin : Lehmanns Media, 2009
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11
Communication, language and literacy in the early years foundation stage
Bradford, Helen
. - London [u.a.] : Routledge, 2009
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12
Schriftspracherwerb und Unterricht : Bausteine professionellen Handlungswissens
Schründer-Lenzen, Agi
. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2009
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13
Children's explanations : a psycholinguistic study
Donaldson, Morag L.
. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 2006
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14
Semantic and phonological skills in predicting reading development : from 3-16 years of age
Frost, Jørgen
;
Madsbjerg, Sigrid
;
Niedersøe, Jan
...
In:
Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association
11 (2005) 2, 79-92
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15
Phonological skills in predominantly English-speaking, predominantly Spanish-speaking, and Spanish-English bilingual children
Goldstein, Brian A.
;
Fabiano-Smith, Leah
;
Swasey Washington, Patricia
In:
Language, speech and hearing services in schools. - Rockville, Md. : Assoc.
36 (2005) 3, 201-218
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16
Clinical forum
Goldstein, Brian A.
(Hrsg.);
Kohnert, Kathryn
(Hrsg.);
Bedore, Lisa M.
(Mitarb.)...
In:
Language, speech and hearing services in schools. - Rockville, Md. : Assoc.
36 (2005) 3, 169-267
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17
Phonological awareness : from research to practice
Gillon, Gail T.
. - New York [u.a.] : Guilford Press, 2004
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18
A lifetime of communication : transformations through relational dialogues
Yingling, Julie
. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004
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19
Nonlinear processing as a comprehension strategy : a proposed typology for the study of bilingual children's self-corrections of oral reading miscues
Francis, Norbert
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
13 (2004) 1, 17-33
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20
Learning a transparent orthography at five years old : reading development of children during their first year of formal reading instruction in Wales
Spencer, Llinos H.
;
Hanley, J. Richard
In:
Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell
27 (2004) 1, 1-14
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