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The role of phonological opacity in reading achievement
In: Journal of speech, language, and hearing research. - Rockville, Md. : American Speech-Language-Hearing Association 43 (2000) 1, 50-61
BLLDB
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Le langage en développement : au-delà de 3 ans. - L' acquisition du langage ; 2 : Le langage en développement : au-delà de 3 ans. -
Valdois, Sylviane (Mitarb.); Perdue, Clive (Mitarb.); Fayol, Michel (Hrsg.); Gaonac'h, Daniel (Mitarb.); Kail, Michèle; Gombert, Jean Émile (Mitarb.); Colé, Pascale (Mitarb.); Hickmann, Maya (Mitarb.); Bernicot, Josie. - Paris : Presses Univ. de France, 2000. - 288 S.
Series: L' acquisition du langage
ISBN: 2-13-050583-X
Keyword: Aufsatz; Diskursanalyse (Spracherwerb); Dyslexie; Französisch; Grammatische Entwicklung; Kind <3-10 Jahre>; Pathologischer Spracherwerb; Schreibenlernen; Schriftspracherwerb (psycholing.); Sprachbewusstheit (bei Kindern); Spracherwerb; Sprachverständnis bei Kindern; Zweisprachiger Spracherwerb; Zweitspracherwerb (psycholing.)
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Phonological skills and comprehension failure : a test of the phonological processing deficit hypothesis
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 13 (2000) 1-2, 31-56
BLLDB
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The 'O' in OVER is different from the 'O' in OTTER : phonological effects in children with and without dyslexia
In: Developmental psychology. - Richmond, Va. [u.a.] : American Psychological Association 36 (2000) 6, 817-825
BLLDB
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