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Zweisprachigkeit und Schulerfolg: die Wirksamkeit von schulischen Modellen zur Förderung von Kindern aus zugewanderten Sprachminderheiten : Ergebnisse der (Schul)forschung
Siebert-Ott, Gesa. - Bönen : Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler, 2002. - 153 S.
Literaturverz. S. 114 - 153
ISBN: 3-8165-4190-9
Keyword: Schulerfolg; Schulforschung; Unterricht; Zweisprachigkeit
UB Frankfurt Linguistik
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