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Quelles formes prend l'entrée dans la langue-culture 2 dans une classe pluriculturelle (CLIN) à Paris ?
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In: Quelles formes prend l'entrée dans la langue-culture 2 dans une classe pluriculturelle (CLIN) à Paris ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133077 ; Quelles formes prend l'entrée dans la langue-culture 2 dans une classe pluriculturelle (CLIN) à Paris ?, Jun 2004, Université Angers-Le Mans, France (2004)
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Apprentissage de la L2 : la seule médiation par l'autre ?
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In: Les médiations langagières. Des faits de langue aux discours. Actes du colloque « La médiation : marquages en langue et en discours » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133136 ; R. Delamotte-Legrand. Les médiations langagières. Des faits de langue aux discours. Actes du colloque « La médiation : marquages en langue et en discours », Presses de l'Université de Rouen, pp.231-242, 2004, Dyalang (2004)
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Comprendre comment on apprend en communiquant , disait B. Py
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In: Un parcours au contact des langues. Textes de Bernard Py commentés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133142 ; L. Gajo, M. Matthey, D. Moore & C. Serra. Un parcours au contact des langues. Textes de Bernard Py commentés, Crédif-Didier, pp.111-115, 2004, LAL, Langues et apprentissage langue (2004)
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Volver a lo dicho: de la conciencia del hablante a la conciencia del aprendiz en la lengua extranjera
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In: Enseñanza-aprendizaje de Languas Extranjera : Enfoques y contextos ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133141 ; E. Eklett; M. Lucas & M. Vidal. Enseñanza-aprendizaje de Languas Extranjera : Enfoques y contextos, Araucaria Editora, pp.93-116, 2004 (2004)
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