1 |
Nationale Identitäten und ein gemeinschaftlicher Bildungsanspruch der EU - ein unauflöslicher Widerspruch?
|
|
|
|
In: Tertium comparationis 12 (2006) 1, S. 24-47 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
|
|
|
|
In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 350-362 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 275-293 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|