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Überlegungen zur zweisprachigen und bikulturellen Grundausbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 231-240 (2007)
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Der Ansatz des integrierten Sprach- und Fachlernens (CLIL) und die Förderung des schulischen „Mehrsprachenerwerbs“
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In: Frühes Deutsch 4 (2007) 11, S. 4-10 (2007)
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Juliet Perumal: Identity, Diversity and Teaching for Social Justice (European University Studies, Series XI, Vol. 934). Bern etc.: Lang 2007 (392 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 4 (2007)
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Les contextes pluriculturels et plurilingues, lieux de transformation des connaissances et des rapports sociaux dans l’école ?
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 417-433 (2007)
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Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2 (2007)
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Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg
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In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 156-167 (2007)
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