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Translating African Names in Fiction
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 43-61 (2009) (2009)
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Les compétences professionnelles et les multilittératies du professeur de langues
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 11-15 (2009) (2009)
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Learning through Communication in the EFL Class: Going beyond the PPP Approach
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 117-136 (2009) (2009)
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| 4 |
La prueba de decisión léxica como herramienta para ubicar al estudiante de español en los programas universitarios
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 85-99 (2009) (2009)
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| 5 |
El español neutro en los discursos de especialidad: ¿mito, utopía o realidad?
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 15-39 (2009) (2009)
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| 6 |
Language Teachers as Partners in Crafting Educational Language Policies?
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 45-67 (2009) (2009)
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| 7 |
Exploring Academic Writing and Voice in ESL Writing
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 103-132 (2009) (2009)
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| 8 |
Diversidad y continuidad ¿Cómo enseñaba prácticas idiomáticas Ferdinand de Saussure?
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 87-114 (2009) (2009)
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| 9 |
On Alternative and Additional Certifications in English Language Teaching: The Case of Colombian EFL Teachers' Professional Development*
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 183-209 (2009) (2009)
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| 10 |
Manipulación ideológica y formal en la traducción literaria de Pablo Montoya Campuzano
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 39-55 (2009) (2009)
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| 11 |
La evaluación de traductores e intérpretes jurados. Revisión teórica y análisis del tratamiento informativo de los candidatos a pruebas de acreditación y selección
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 59-81 (2009) (2009)
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Can We Praxize Second Language Teacher Education? An Invitation to Join a Collective, Collaborative Challenge*
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 125-150 (2009) (2009)
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| 13 |
La evaluación de las competencias generales en el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras*
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 153-180 (2009) (2009)
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| 14 |
Globalization and Language and Education Reform in Colombia: A Critical Outlook
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 19-42 (2009) (2009)
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| 15 |
Tendencias globales y locales en la formación de docentes de lenguas extranjeras*
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 71-106 (2009) (2009)
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| 16 |
Problemática lingüístico-educativa de los pueblos indígenas de Venezuela
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 65-84 (2009) (2009)
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| 17 |
Primary Language Teacher Education in Italy: Refining Syllabus Design by Listening to Learners' Voices
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 161-194 (2009) (2009)
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| 18 |
Generación de nuevos significados, mediante la metonimia, en el parlache
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 21, Pp 13-35 (2009) (2009)
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| 19 |
La investigación-acción en educación: un camino hacia el desarrollo profesional y la autonomía
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 22, Pp 109-122 (2009) (2009)
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| 20 |
DE L'HOMOLOGIE À LA PHILOSOPHIE: CRITIQUE DU CONCEPT D'ÉQUIVALENCE EN TRADUCTION
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 14, Iss 23, Pp 9-12 (2009) (2009)
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