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Répercussions du discours didactique sur les composantes « extralinguistiques » de la classe de langue : catégorisation des apprenants et description du contexte
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In: ISSN: 1273-6449 ; Cahiers de sociolinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484711 ; Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2010, Approches de la pluralité sociolinguistique. Vers quelles convergences des pratiques de recherche et d'education ?, pp.123-134 ; http://www.pur-editions.fr/index.php (2010)
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